田英章毛筆行書筆法标準教程（學習收藏）

“書法”，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指語言符号的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。

中國的書法藝術來開始于漢字的産生階段，“聲不能傳于異地，留于異時，于是乎文字生。文字者，所以為意與聲之迹。”因此，産生了文字。書法藝術的第一批作品不是文字，而是一些刻畫符号--象形文字或圖畫文字。漢字的刻畫符号，首先出現在陶器上。最初的刻畫符号隻表示一個大概的混沌的概念，沒有确切的含義。距今八千多年前，黃河流域出現了磁山、斐李崗文化，在斐李崗出土的手制陶瓷上，有較多的類文字符号。

從夏商周，經過春秋戰國，到秦漢王朝，二千多年的曆史地發展也帶動了書法藝術地發展。這個時期内各種書法體相續出現，有甲骨文、金文、石刻文、簡帛朱墨手迹等，其中篆書、隸書、草書、行書、楷書等字體在數百種雜體的篩選淘汰中定型，書法藝術開始了有序發展。

中國書法是中華民族傳統的文化瑰寶，今天仍生機勃勃。書法精品内涵豐富、博大精深，蘊自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人們在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化。練習書法能豐富自己的頭腦，提高整體修養，養浩然之氣，積淵博之才，得天地靈性，納萬物菁華，妙發靈機，創物我同心的大境。

一、平衡大腦的運行

人的大腦分兩部分——左腦和右腦。簡單一點說左腦管思維方面多一些，右腦管運動和藝術多一些．例如：平時我們如果在讀書，那就隻要用眼睛和腦子就可以，耳朵可以不用的．眼睛也可以閉着的．而如果在運動的時候，我們考慮的是如何協調肢體動作的問題．就是說我們如果是學習，就用左腦為主，如果是運動則以右腦為主．但是學習書法卻必須全面動用腦的兩個部位．比如，你練習書法的時候，右手要動，左手也要動，眼睛要看碑帖，腦子裡還要記碑帖背碑帖．可以說是真正的一心多用．在此時，大腦的左右兩個半球都被調動起來，左腦和右腦同時工作，既調動思維又調動動作．你說這是不是對于腦部動能的最好鍛煉和平衡？而且在這種一心多用的狀态下,孩子無法在分心于别的事情,這對于培養孩子注意力的集中也是大有好處的。

二、同時調動邏輯思維和形象思維

人們在學習的時候，大多數知識都是用邏輯思維範疇來表述的．惟有書法屬于形象思維範疇的．長期在邏輯思維的領域學習，形象思維的能力得不到運用，人的形象思維能力就會下降．學習書法，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢．有效開發青少年的智力。

四、學書法的孩子不會學壞

台灣教育界有句名言，就是”學書法的孩子不會學壞”．根據調查，一般學習書法的孩子學習成績好的比例很高．而犯罪的比例卻非常少．我想，一是學習書法就必須有時間保證，學習書法的孩子剩餘的時間和精力就有限了．而最重要的是書法本身的潛移默化的教化功能．使得孩子在學習書法的同時在學習美，感受美，還在實踐美．一個美的環境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。

三、提升形象思維的程度

即使在藝術領域，同樣處于形象思維範疇，其中也有區别．比如，書法、建築、雕塑等屬于确定性形象思維．因為它們都有特定的外形，而且不可變更．而隻有當練習書法時，你就隻能靠自己的感覺去感受，你就很難說明書法是某種形态．所以說書法是最高級的形象思維。

五、合作和團體意識

如果你學習書法到了一定的水平，建議你最好參加書法學習活動當中去．因為單純學習文化課的過程可以說是一個競争的過程．你的分比我高，我的分要比他高，是以競争為主要形式的．對于獨生子女和現代青少年來說，他們缺乏的可能就是合作和團體意識，現在，在許多學校有各種活動，如果學校沒有也可以到少年宮去參加一些團隊的活動，對于提高孩子的書寫水平、結交朋友、提高合作和團體意識肯定是大有益處的。

六、意志力的發展

俗話說：“勤能補拙”。由于勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關鍵在于意志力。書法學習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個難點有可能要經過上千次的正确的重複練習才能掌握，因此，學習書法有利于培養兒童有堅忍不拔的意志品質和持之以恒的良好學習習慣。

七、在現代社會生活節奏這麼快的環境下,練習書法靜下來,也算是一種享受吧

書寫書法是一門易于掌握的藝術，在初學階段非常容易上手，隻要具備一定的文字素養——即有一定的書寫概念的人，都可以學習它，并通常在很短的時間内就可以書寫毛筆字。學習書法可以提升素質、啟發智力、培養耐心、陶冶情操等等。在常年的授課中也發現，學書寫書法還可以增強觀察力、記憶力、想象力、思維力和人際交流能力，對自我心理控制能力也有很好的效果。是純熟的書寫技巧與對作品深刻理解的完美結合。學習書法沒有年齡和性别的限制，學習書法無論女孩、男孩同樣可以在這一領域發展。考級是書法寫作技巧的驗證和肯定，但要想使書法藝術表現得更加完美，在具備紮實的基本功的同時，還要掌握各種字體風格和文化底蘊，這就需要通過不斷地學習和提高自身修養來實現。

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