今天看了一篇關于北大附中的文章,颠覆了我對高中的認知,評論的人褒貶不一,可是我陷入了沉思,隐隐覺得這是我所渴望的教學模式,可是現實又告訴我不可能。
一個小學中學都是在衡水上的孩子,中考考上了北大附中,去那裡上學。它說的北大附中高一高二的日子就像是在大學,有好多社團,學生們可以自由選擇,而且學校規定必須修滿規定的學分,就是選修課必須得學。沒有老師天天盯着你,督導你的學習,全靠自覺,到了高三才是實實在在的學習高中知識,迎接高考。這個孩子說感覺自己從一個極端一下子跳到了另一個極端。從一個嚴厲的環境突然進了一個十分寬松的環境,他說他有的不是快樂,而是迷茫,不知道該做什麼。學姐學哥告訴他高一高二不用急,高三學一年就好了,可是事實是到了高三他很後悔。高一高二他忙于各種社團,高三要學高中三年的知識很是吃力。
而且這種環境完全是考驗孩子的獨立性和自律性的,有的孩子有明确目标,提前過了大學生活,以後上大學目标更明确。有的孩子無法适應這種環境,沒有老師明确指導,他很迷茫,很容易就丢失了自我,不知道做什麼,有的孩子甚至堕落了,成天打遊戲。北京郊區的一名孩子就是,在本學校以優異的成績考上了北大附中,結果落差太大,自己以前的優越感蕩然無存,最後打遊戲,再後面退學了。
有人說不能應試教育,這種模式對孩子以後上大學和步入社會有很大好處。可前提是他得走完高中三年,上得了大學。
渴望而又不敢奢望!
衡中 北大附中你選哪個?
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