【真題回顧】

“和諧”有和睦協調的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統文化中最具有代表性的觀念。

人與人的和諧需要諸多美好的品德來構建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！

請以“和諧之美，美在 ”為題，寫一篇文章。

要求：

1.請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，将題目補充完整。

2.文體自選，不少于600字。3.文中不得出現真實的校名、人名。

【思路點撥】

這個标題有幾個關鍵詞，“和諧”“美”“誠信”（或“友善”，或“互助”）。

首先要弄清這幾個關鍵詞的含義。“和諧”是和睦協調，常常指的是一種情景、一個場面、一種局面。“美”，自然是美好之意，它所指的對象實際上是雙重的，既指和諧的人際關系（還可以拓展為人與動物、人與自然之間的和諧關系）之美，又指“誠信”“友善”“互助”等品行的美好。

“誠信”，自然是誠實、守信之意，外化的具體表現為不虛假待人、信守承諾。“友善”是友好、心懷善意的意思，外化為替對方着想、為對方好，絲毫沒有歹意。對“互助”的理解特别要注意，它是互相幫助之意，與單向的幫助迥然有異，寫作時不能隻寫一方的幫助，要寫雙方的互相幫助。

其次，要弄清幾個關鍵詞之間的關系。“和諧就是美”，和諧了就會産生美，而這種美好的情景（或局面）是因“誠信”（或“友善”，或“互助”）産生的，也就是說，前者是果，後者是因，立意時，要考慮它們的這種因果關系，作文中要表現出這種因果關系。

本次作文在選材、文體選擇上有一定的自由度。補題取決于你所掌握的素材，一般來說，宜選取你親身經曆的素材入文。

親身經曆，讓人有真切的感受，寫作時，容易下筆，有話可寫，有情可抒，有理可悟。

【金榜作文】

和諧之美，美在友善

仇視，會讓你失去朋友，失去人際關系的和諧；友善，會讓你俘獲“敵人”，赢得和諧的人際關系。和諧之美，美在友善。對此，我有切身體驗。

記得七年級時，有一次坐在我後排的萬霓問我一個數學題，由于當時我正在思考中，沒有及時回答他，他突然暴跳如雷，大罵起來：“狗崽子，欺人太甚！讓你比人行，看你行到時……”

依往日脾氣，我也會立馬跳起來，像潑婦一樣與他對罵。可是，這次我忍住了。

我知道，隻有我忍住了，才不會讓過去那可怕的一幕重演。

那是小學六年級時，因一件小事，發小聽信旁人的挑唆，說他背後說老師的壞話是我檢舉的，讓老師對他懷恨在心，處處與他為難。天地良心，我再有正義感，也不至于檢舉他呀。

可我的解釋他就是不聽，居然破口罵起來：“狗崽子，虧我對你那麼好！”人争一口氣，佛争一炷香，我平生最不喜歡的就是别人罵我狗崽子，怒從心頭起，惡向膽邊生，我順手抄起一根斷在地上的凳子腿，狠狠地朝他指向我的手臂橫掃過去，那趾高氣揚的手臂頓時像折斷的樹枝，垂了下去。

他的手臂被打成了骨折，我也因此遭到了父親的一頓臭罵和毒打。

從那以後，我就下定決心，要注意化幹戈為玉帛，與人友善相處。

“狗崽子……”萬霓還在罵着。我卻轉向他，微笑道：“别罵了吧，罵人也費勁兒呀。剛才是我不對，你問我題時，我正在思考，怕你打斷了我的思路，就沒有回應你。是我沒有禮貌。”

“我還以為你真的不理我了呢。我以為你是第一名，就真的以為自己多行呢……”

他破罵為笑。

我知道，他這是一笑泯恩仇。我和他之間的一場沒有硝煙的戰争，就這樣悄悄結束了。

事後，和我要好的同學很是不解，暗自問我：“記得你讀小學時可是惹不起的山大王啊，怎麼突然向萬霓投降了呢？難道你也怕他？”

“這個世界上，人與人是平等的，誰怕誰呢？不過，我如果真的和他争起來，打起來，結果肯定是兩敗俱傷，何必呢？我向他示弱，友善待他，他的氣不是很快就消了嗎？他也不是蠻不講理的人，就是愛面子，脾氣大了點兒。如果我與他針尖對麥芒，那不是給他火上澆油嗎？”

這件事被老師知道後，在班上表揚了我，萬霓也當着全班同學的面向我道了歉。

他能向人道歉，這可是頭一遭。後來，他還成了我的好朋友。

這些經曆，讓我懂得了友善待人的重要：隻有友善對待别人，别人才會友善對待你；隻有彼此友善相待，才能建立和諧的人際關系。

如果一個班級、一所學校的所有人都能友善待人，那麼，這個班級、這所學校，将會成為一個和諧溫馨的大家庭；如果整個社會的人都能友善待人，那麼這個社會将會成為真正的和諧社會。

請記住：和諧之美，美在友善！

【名師點評】

構思巧妙，選材豐富。文章圍繞中心選取了兩件事來寫：一件是“我”以仇視抗衡仇視，不懂得以友善化解矛盾的道理，結果導緻矛盾升級，闖下了大禍；另一件是“我”吸取了往日的教訓，懂得以友善的态度向與“我”有矛盾的人示弱，從而化解了矛盾，和對方成了好朋友。

前一件事插入後一件事中叙述，采用了插叙法；後一件事是文章中的主要事件，采用順叙法來寫。全文順叙中有插叙，使得兩則生活材料的銜接嚴絲合縫，渾然天成。

叙議結合，立意深刻。文章在叙述、描寫的基礎上，于結尾時以簡約的語言展開議論，闡發感悟，點明了中心，深化了主旨。

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