普及性知識是當務之急

　　避免少女意外懷孕，除了孩子們潔身自好外，社會、學校、家庭也要做好教育和引導。據市少女意外妊娠救助中心專家提供的大量實例表明，未成年少女懷孕除了好奇和性沖動、網戀導緻的性行為、大人監護不力而失身等因素外，一個很重要的因素與當前滞後的性教育有關。一些教師家長會更多地關注學生的學習，而往往對孩子們缺少科學的性教育。

　　在該中心平時接聽的咨詢電話中，許多少女性知識相當匮乏，諸如有“擁抱接吻是否會懷孕”，“懷孕是怎麼一回事，一個人會不會懷孕”等令人啼笑皆非的幼稚話題會時常出現。對此，市婦聯權益部工作人員認為，全社會都應該正視事實，并積極采取有效措施，多給這些少女投以關愛的目光。除了引導懷孕少女正确對待和處理懷孕，解除懷孕少女的恐慌無助心理，并為她們提供科學規範的就醫指導外，家長也要提供正确的教育，上好“家庭生理衛生課”，此外，在全社會普及青春期性教育，教育少女保護自己和理智對待性行為，最大程度地預防少女性行為和意外妊娠的發生。

　　鑒于中學生堕胎問題的嚴重性，該中心的醫生認為，既然社會無法杜絕這種現象發生，把避孕知識引入中學課堂，引入社區，在未成人中普及性知識顯得很有必要，為了減少學生堕胎給她們身心帶來更大的傷害，老師在給學生講授心理衛生知識時，不妨也給學生講解關于如何避孕方面的常識。讓他們在對待性這個問題上，真正了解什麼是應該做的，什麼是絕對不應該做的，一旦出了問題應該如何處置等，從而在與異性的接觸中做到自尊、自重、自愛、自強，牢固地築起心理防線。

　　加強教育需循序漸進

　　國務院婦兒工委辦公室常務副主任蘇鳳傑指出：“青少年性與生殖健康的信息和服務的提供涉及多個部門，需協調配合才能保障青少年享受到性與生殖健康的權益。”

　　孫雲曉認為，目前最重要的問題是對青少年進行科學、豐富、系統的性教育。最有效的是從小學就開設性教育課，滿足男女孩初始感官區别的好奇心。日本就是從小學2、3年級開始性教育的。到小學高年級、初中進行性心理、性道德、性法律的教育。到高中，大學階段進行性審美教育，形成一套完整的包括性生理、性心理、性道德、性法律、性審美的系統綜合的教育體系，其核心是人格教育，而不是單純性知識和技術傳授。以健康人格為導向的健康性教育要循序漸進，特别要做好編寫教材、培訓相應的師資等工作。

　　孫雲曉說，孩子首先從父母那裡知道性别區分的，可是中國的家長往往未接受過性教育訓練。父母應該轉變觀念，可以考慮買些性教育方面的圖書讓孩子看。面對孩子的相關提問，家長不要随便表示“我不懂”或“我不會說”。他同時建議，目前全國有42萬所家長學校，不妨在家長學校開設相關課程，指導家長如何解答孩子有關性方面的問題。

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