小學三年級課外閱讀訓練指導（一），新學期，讓孩子考試再不丢分

三年級是小學階段的關鍵時期，最需要這樣的課外閱讀訓練（二）

三年級課外閱讀一天一練（三），幫孩子養成閱讀習慣，提高成績

三年級課外閱讀訓練指導（四），每天堅持做訓練，成績一定更好看

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這樣指導小學三年級孩子做課外閱讀，再也不用擔心語文考試丢分啦

一、原文閱讀：

父母的愛

夏天到了。學校安排了午休時間。我當然要舒舒服服地睡一覺了。我跟爸爸、媽媽說好了，兩點半準時叫我。從第一天午睡開始，每天兩點半我都是準時被叫醒。醒來後，我總是看到桌子上放着一碗涼的綠豆湯。

一天中午，我怎麼也睡不着覺，就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀！”我呆住了。我從門上的玻璃窗向裡望去，隻見爸爸靠在椅子上，微合着雙眼，頭不時往下垂；旁邊放着座鐘。忽然，爸爸眼一睜，擡起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼．．．．．．霎時，我全明白了：爸爸就是這樣準時地叫我的。頓時，我鼻子一酸，淚水湧了上來。心裡默念着：爸爸呀爸爸！明天——明天我不午睡了。

三、閱讀指導

1、細讀全文，整體感知大意。

這是一篇短小的記叙文，要素清晰，可以在第一次閱讀之後，就能快速梳理出文章主要内容和主題思想。

時間：夏天裡的一個下午（午睡時間）。

地點：家裡。

人物：爸爸媽媽和我。

事件（背景）起因：午睡時間，爸爸媽媽每天兩點半準時叫醒我。一天中午，我沒有睡着。

經過：發現了爸爸和媽媽是如何每天為我付出的。

結果：我感動落淚。

2、浏覽文章，梳理文章脈絡。

再次浏覽選文，梳理結構，可以更好地把握文章各個自然段的具體内容，更能讓學生熟悉文章結構安排，在做題環節，能迅速地找到問題句的所在位置，為快速、準确地解題做好鋪墊，打好閱讀基礎。

3、帶題讀文，找到問題答案。

第三遍讀文章是要針對問題來有選擇地讀文章語段。根據題意，回到原文，找到和問題句相關的段落來細細品讀，搜索答案，完成解答。按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的方法，回到原文，找到問題句；再搜索上下文相關語句，找到答案。

四、解題指導

審題時一定要做到：細讀題，深理解。讀懂題目内容，看清題目要求，分析提問要點，判斷答題方向，确定答案内容。

1、在括号裡選擇正确的讀音打√。

霎（shà chà） 湧（yŏng yōng） 垂（chuÍ cuÍ） 默（mò mè）

分析：這道題的設計依然是為了鞏固學生對漢語拼音的認識，尤其是一些易錯字的注音的掌握。答題的時候，需要格外注意的第一個字和第四個字，因為“霎”和“刹”容易混淆；“默”字的日常發音可能會影響做題時的判斷。

2、用自己的話說說下面成語的意思。

百感交集：___________________________________________

分析：對于成語的理解和運用是小學階段語文學習的重要内容之一，能用自己的話表達清楚成語的意思，能有意識地運用到寫作中，是成語教學的重要目的。因此，本題的設計意圖就是理解，是成語教學的基礎目的之一。家長們可以試一試，讓孩子用這個成語說一句話，如果用得準确，說得流暢，說明對這個成語的理解和運用都的沒有問題的。

3、“隻見爸爸靠在椅子上，微合着雙眼，頭不時往下垂；旁邊放着座鐘。忽然，爸爸眼一睜，擡起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼”這段文字是在描寫爸爸的（ ）

A語言 B動作 C神态 D外貌

分析：這段話實際上是考查學生對人物描寫中動作描寫的理解和認識。因為三年級學生學習内容和認知水平的限制，題意特意降低的難度，沒有提出人物描寫的概念。隻要學生能夠讀懂文字，是可以準确做出判斷的。

4、“淚水像斷了線的珠子從臉上滾落下來。”這句話運用了什麼修辭方法？把什麼比作什麼？

分析：這道題考查的是對基本修辭方法——比喻的基本知識的掌握情況。學生不僅要準确判斷修辭方法，還要能認識比喻中的本體和喻體。

５、爸爸媽媽究竟做了什麼？讓“我”忍不住淚水？

分析：這道題需要結合文章内容才能準确答出，并且，需要把爸爸媽媽為我做的事情都準确并簡潔地概括出來，有難度，尤其是爸爸做的事情，原文中是一大段描寫，沒有概括性語句，需要學生有一定的語言概括能力和組織能力，才能完美作答。

五、參考答案：

1、霎（shà ） 湧（yŏng ）垂（chuÍ ） 默（mò ）

2、很多種感受交織在一起

3、 B動作

4、比喻 把淚水比作斷了線的珠子

5、爸爸每天強忍睡意，按時叫我起床；媽媽每天忍者酷熱為我熬綠豆湯解暑。

聲明：

1、課外閱讀訓練指導系列文章，閱讀文本來自網絡，有少部分内容有調整。除此之外，文章中的閱讀訓練指導、解題指導、試題設計、參考答案設定、答題技巧整理均為本人原創。如有轉載，請注明出處。

2、因為要把一到七年級的課外閱讀訓練分開，為了查找方便，我把一到七年級的圖标按照赤橙黃綠青藍紫的順序做了區分，有需求的家長可以根據圖标的不同顔色進行查找，會很方便。

3、最近的安排是：周日到周四，一到三年級課外閱讀更新，每周四次到五次；周五、周六，周日，四到七年級課外閱讀更新，每周一次。

4、因為本人有教學任務，白天工作多，所以，工作日的更新時間一般要在晚上。周末因為休息，更新時間不确定，請諒解！

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