我是什麼時候知道楊紅櫻的？是小外甥上小學時。他的書櫃裡有全套的馬小跳系列。等到我娃上小學，果然他們班也開始風行馬小跳。馬小跳、米小圈們牢牢占據了他們的書櫃，一大排一大排。

當有人跟我說到《楊紅櫻童話》時，雖然我的孩子已經進入小學高年級，我仍然去看了一下，想弄明白她的書為什麼這麼暢銷。

《親愛的笨笨豬》裡寫了一隻善良可愛的豬，他名叫笨笨豬。整本書是圍繞着笨笨豬和他的夥伴狗汪汪、貓咪咪、乖乖熊和兔子姐妹的日常。

在我們慣有的思維中，豬又懶又饞又笨，它怎麼能當主角呢？迪士尼經典影片《獅子王3》的主角之一就是土豬朋朋。文藝作品經過再創造，這些動物和現實中的形象形成巨大反差，帶來故事的趣味性和觀賞性。貓啊狗啊，還常見，熊就太可怕了。而在童話中，一切皆有可能。狼可以和雞做朋友，貓也可以和老鼠做朋友。突破現實生活的吃與被吃的天敵關系局限，告訴孩子在處理人際關系中可以不帶偏見地不受限。童話是溫暖治愈的，給孩子帶來真善美的世界，告訴孩子朋友很重要，也通過故事告訴孩子怎麼處理人與人之間的親密關系。

有親人、朋友并不代表有親密關系。親密關系是我們情感生活的重要部分，也是我們生而為人、尋找自我價值的重要組成部分。親密關系既是行動，也是狀态。它會随着人的成長在不同的時間有不同的流動。

在《親愛的笨笨豬》裡，楊紅櫻設定了一個和美的動物世界。在這個故事中，笨笨豬單純可愛，沒有動物給他貼上“懶饞笨”的标簽。他們都是平等的。笨笨豬很笨，他經常捅婁子或者鬧笑話，然而這些無傷大雅。家人和朋友們都包容他，愛他。

我想說，在童年時期讓孩子知道并明确愛是一種很重要的事。因為當他們長大成年，進去大人的社會，會發現“愛”是一件不确定的事，有人收到很多很多的愛，而有人終此一生都不會得到愛。原生家庭對孩子的愛，會給他帶來足夠的養分，具備向外給予的能力，足以對抗漫長一生遇到的各種難題。阿德勒說過：“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”

在這些溫暖有趣的故事裡，笨笨豬宛如我們身邊每一個孩子。他們可愛又是麻煩制造機，是天使也是魔鬼。看到笨笨豬在小熊生日會上偷吃蘑菇湯中毒，作為家長又好氣又好笑。笨笨豬的中毒，帶來了麻煩，但也因此救了參加生日會的朋友們。笨笨豬看到雞媽媽和鴨媽媽在日常鬥嘴，他選擇了善意的謊言轉移了雞媽媽的注意力。他把鴨媽媽無暇顧及的鴨蛋抱到了雞媽媽的窩裡，讓小鴨子成功地被孵了出來。他是麻煩制造機，也是大家之間的粘合劑。但是他也經常好心辦壞事。

明明他和乖乖熊想給年老的驢大爺蓋一座可以過冬的房子，結果卻拆掉了驢大爺辛辛苦苦搭好的窩棚。看到這裡我就想到我的孩子，他看到我在晾衣服，他跑前跑後很想幫忙，結果自己撞上了空調外機。真是越幫越忙，越幫越亂。

笨笨豬真誠善良，當他長大，即使他已經成家，仍然是個迷糊的孩子。他受小雞所托給雞外婆送禮物，卻在雞外婆的強勢下來不及說話就搭上了自己給丈母娘送的大饅頭。多像生活中我們啊！

笨笨豬雖然很笨，但是他溫暖善良。他對每一個朋友都付出真心，他給平淡生活帶來了光。親情、友情、愛情構成了《親愛的笨笨豬》裡的整個世界。笨笨豬那些迷糊和耍寶，給閱讀帶來了樂趣。孩子們看這本書，是帶着笑的。他們在看笨笨豬的同時，也會想到自己：隻要出發點是好的，錯誤就可以被原諒；那些沒有涉及到原則性的小錯誤無傷大雅，甚至是“塞翁失馬，焉知非福”，就像偷喝了毒蘑菇湯也可以拯救其他的人。

小小的童話裡有大大的世界，帶來治愈的力量。《親愛的笨笨豬》裡語言平實，楊紅櫻放低身子，把自己當成孩子進入到孩子的世界。她娓娓道來的講述，既生動又有趣，很容易取得孩子們的信任，并讓他們代入自己。作為經典暢銷的童書，它是一種情感的需要，也是一種必然。笨笨豬的日常，通過一個動物形象讓一個擁有它那般特質的孩子有血有肉地立起來，讓孩子找到自己接納自己，并擁抱朋友和家人。讓孩子知道，少年時代得到的愛并不需要費盡心機地赢得，而是隻是因為他是他，父母和家是他任何時候的退路。朋友和友誼是他成長路上的營養和掌聲，他付出的同時也會得到。

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