18-30個月的兒童開始意識到男女有别,特别是他們注意到了男孩有“小弟弟”而女孩子卻沒有。
18-30個月的兒童開始意識到男女有别,特别是他們注意到了男孩有“小弟弟”而女孩子卻沒有。慢慢的他們又知道了女孩有陰道和可以孕育小寶寶的“房間”——子宮,而這兩樣東西男孩都沒有。
心理學家弗洛伊德認為,性的發展在人的一生中經曆三個主要時期:
第一時期。這是最重要的時期,因為它打下往後一切性的發展的基礎和方向。弗洛伊德說:(一)它是自體享樂的(即在自己身上尋找性對象,如吸吮大拇指、初期手淫等等);(二)它的每一個部分沖動,通常各自為政,互不相幹,但皆緻力于快感的獲得。
第二時期是從五歲到十二歲的兒童。在這一時期,兒童的性欲進入潛伏期。
第三時期是青春發動期,約十二歲到十八歲期間。這時,幼年時期的性沖動全面地複活了,性生活的新流沿着早期發展的途徑向前推進。
弗洛伊德認為,在性發展諸階段中,第一階段,即幼兒時期是最重要的,它凝積成為潛意識的主要成分。由于幼兒性欲從社會、意識的标準來看是不适當的,所以,在人類心理發展中,它們總是要遭受壓制和潛抑。
孩子到三歲左右,性心理開始迅速發展。主要在以下幾個方面,性角色認同,性社會活動的學習,早期的性情感指向,性快感的體驗。這幾個方面是兒童早期性心理發展的必然過程。是以生理的發展過程為基礎,是由人遺傳所決定。人和動物不同,人的先天的、遺傳、潛在的基質是需要後天的環境才能得到很好的發展,不同的後天環境,可以造成先天基質的發展速度、指向、程度不同。不同的社會化過程造成個人性社會行為、能力也有很大的不同。無論如何,兒童早期性心理發展的幾個方面不可缺失或太少,也不可太過。隻有發展到一個合适的程度,對孩子成長是最為有利。
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