一年級上冊數學備課?1教學目标評論知識與技能:加深對5以内數的認識,利用加法表和減法表的排列規律,提高自己的計算水平，我來為大家講解一下關于一年級上冊數學備課?跟着小編一起來看一看吧!

一年級上冊數學備課

1教學目标評論

知識與技能:加深對5以内數的認識,利用加法表和減法表的排列規律,提高自己的計算水平。

過程與方法:1、通過整理和複習,探索發現加法表和減法表的排列規律。2、通過分類整理,觀察比較等活動,經曆系統整理和複習的過程,進一步感受加減法之間的聯系和區别,拓展合理推理的能力和初步概括的能力。

情感态度與價值觀:培養從不同角度觀察事物的學習習慣,使學生能大膽的表達自己的見解。讓學生學會與人合作,在合作中獲得成功的體驗。

2學情分析評論

學生在掌握了1-5的認識及相應的加減法後對本單元知識進行梳理歸納,由于學生已有的生活經驗和知識儲備較好,重點引導,自主合作,整理歸納,形成知識網,為以後的學習奠定基礎。

3重點難點評論

重點:加深對5以内數的認識。

難點:加法表和減法表的排列規律。

4教學過程

4.1第一學時

4.1.1教學活動

活動1【活動】1－－－－5的認識和加減法整理與複習評論

教學準備:多媒體課件。

教學過程: 一、談話導入,揭示課題

小朋友們,我們學習了哪些數?學生回答。今天我們就對所學過的數字和相關知識來進行整理和複習。(闆書課題:整理和複習)

你們喜歡玩遊戲嗎?(喜歡)那這節複習課我們一起來玩闖關的遊戲,遊戲規則是闖三關,每一關都會出現一些有趣的數學問題,如果答對了就算闖關成功。我們分成六組比賽,看哪組表現是最棒的,老師要獎勵貼花。現在我們一起進入數學王國闖關吧!

設計思想:通過設計遊戲闖關的形式調動學生學習積極主動性,活躍課堂氣氛。

二、闖關

(一)第一關:數數

1、哇!可愛的米老鼠在等着我們呢,歡迎我們的到來。孩子們,你們想不想進去看看呢?(想)請看第一關:數數。

2、請仔細觀察這幅圖,圖上有什麼?它們分别有幾隻?說說你是怎麼數的?引導學生回答它們的數量哪個多哪個少?從而複習兩個數大小的比較。

3、複習基數、序數,讓學生熟練區分基數和序數。

(二)第二關:對口令

1、我們跟着米老鼠來到了第二關:對口令。口令怎麼對呢?我們學過5、4、3、2的分與合,你們還記得嗎?那就先讓米老鼠瞧瞧我們的厲害吧。 學生一起說5、4、3、2的分與合。老師做動作。

2、老師說對口令的規則:老師出一個數,你們出一個數,合起來等于幾就是幾的口令。 現在請一個小朋友跟老師示範一下3的口令,我出1,我出2,1和2組成3;我出2,我出1,2和1組成3,就是這樣,明白了嗎?

3、喊兩個學生上台對2的口令。

4、小組合作對5、4的口令。喊兩組學生上台展示。

5、加快速度對口令,拍手動作加快。

哇!你看你們好厲害呀,第二關我們也成功啦(播放闖關音樂)

(三)第三關:找規律

1、第三關,找規律。米老鼠說這個班的小朋友實在是太聰明了,這一關有三個環節,第一個環節開火車,你們能把火車開好嗎?小火車開起來。

2、開完火車教師及時點評。 第二個環節是找規律,引導孩子找加法表的規律,橫着看,(橫着每排的結果都相同)豎着看(豎着第一排是 0,第二排是 1,第三排是 2.。。。。。。。),點名讓學生說規律。

3、重點出示2 1,1 2;0 1,1 0的課件卡片,讓孩子觀察這幾組卡片的特點,從而得出兩個加數交換位置,結果不變的規律。然後出幾個類似的算式要孩子們說出另一個算式。

4、出示減法表,讓學生總結減法表的規律。

5、第三個環節把缺失的算式寶寶送回家。把減法表填寫完整。并讓孩子們說說放在這兒的理由。

6、恭喜你們闖關成功,抛出數字圖,

提問:現在老師遇到難題了,你們來幫幫我,好不好?數學王國的門可是有機關的,找到一條正确路才能出去,請按012345012345的順序走,學生上台指路線。老師拓展,像這樣的出口還有幾條呢?請小朋友們下課好好試一試。

設計思想:通過開火車、找規律、送算式寶寶回家燈多種形式發現規律,使孩子們學會從不同角度觀察事物,在小組合作中獲得成功的體驗,進一步提高學生對這些知識的理解和掌握水平。

三、課堂小結

今天的闖關遊戲好不好玩?我們一起來看一看哪一組表現是最棒的?掌聲送給第X小組,你們是最厲害的闖關勇士。今天我們闖了三關:數數、對口令和找規律。其實就是複習了1--5的認識和加減法。小朋友們真了不起,解決了這麼多數學問題。你們不僅能學好數學,還能用好數學,老師為你們感到開心,表揚自己,下課。

闆書設計

第一關:數數

2<5 5>2 2<3 3>2 3<5 5>3

第二關:對口令

5 4 3 2的分與合

第三關:找規律

兩個加數交換位置,結果不變。

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