每個家長都希望自己的孩子聰明優秀，自寶寶出生起便想法設法鍛煉孩子的智商，希望他們可以在未來成為人中龍鳳，這些想法并沒有錯，有誰甘願自家孩子平凡？

從學前教育開始，孩子走的每一步都承載着父母的期待。閱讀，是家長們普遍認為促進孩子智商的最好方式。

寶寶在媽媽肚子裡的時候，孕媽們就讀書給寶寶聽，想讓他們的潛意識中擁有閱讀這項思維。

出生之後，寶寶一天天長大，各種繪本就堆滿了孩子的小書架，讓他們每天閱讀書中好看的繪圖，希望他們長大後能對閱讀有自主性。

識字後，家長會一股腦的都給孩子買來中外名著。他們期望孩子具有強大的知識儲備和優秀的學習能力。

閱讀的确能讓孩子受益匪淺，可要開發孩子的大腦，從腦科學的角度來說，并不是最好的。

對孩子進行益智遊戲的訓練，是十分重要的。6歲之前，人腦的發育将會完成90%的發育，所以孩子左右腦的開發在6歲之前是極其重要的一個階段，家長千萬不要錯過這個黃金時期。

麻省理工學院，曾經做過一項調查。他們跟蹤調查了3000名孩子，将他們分為兩組，兩組孩子所作的事情并不相同。其中一組是看書，另一組則是玩遊戲。

研究結果發現：孩子在玩遊戲的過程中，他們的大腦處于非常興奮的狀态。大腦的活躍度會更強，反應能力相對也更加的快，比起閱讀，遊戲确實能起到更好的作用。

在2014年的時候，比利時和德國的科學家對152名青少年遊戲玩家的大腦進行了掃描，玩遊戲多的孩子大腦中負責執行能力的中心，要比其他不玩遊戲的孩子大一些。

特别是背外側前額葉皮質這個區域，含有的灰質體積更大，被認為是和決策以及推理有着密切關系的。

許多家長會擔心，所謂的遊戲會讓孩子染上網瘾。開發大腦的遊戲，并不是我們所認為的那些電子遊戲，而是益智類型的遊戲。

比如說積木，拼圖等手動類的遊戲。孩子玩動手類遊戲時間越長，大腦發育的越好，獲得的開發程度也越深。

不過很可惜的一點就是，“遊戲”對于孩子的重要性，很多家長都不知道，甚至很多還會覺得，這些是在浪費時間，玩遊戲是“不務正業”。孩子就應該多去閱讀，閱讀才是硬道理。

6歲之前是孩子抽象思維形成的關鍵時期，從這些角度來說的話，6歲之前，通過遊戲來開發孩子的大腦，比閱讀所帶來的效果好數倍之多。

遊戲給孩子帶來的刺激相比閱讀，更加的多元化，這對孩子來說屬于有效刺激。

動手遊戲：讓孩子更加的聰明，鍛煉他們的雙手是不能忽視的。各種關于腦科學的研究也表明，大腦的反射區很大一部分都是手指。

孩子的思維空間能力，與總玩這些空間類型的遊戲有着極大的關系。家長可以讓孩子多玩一些這種類型的動手益智遊戲，比如五子棋，跳棋，樂高，好看的拼圖等。

這樣能夠讓孩子的空間推理能力，得到非常好的鍛煉，讓孩子在這些沒有順序的東西中找到它們的順序，讓有些零散的東西，變的完整。并且空間類遊戲還可以鍛煉孩子的耐心以及專注度。

角色扮演：在親子遊戲中，扮演類遊戲并不會讓大家覺得陌生。家長與孩子一起玩這類型遊戲，給孩子們一些想法。

讓他們扮演自己喜愛的動物，模仿它們的笑聲，尋找他們所模仿的動物身上的特點。能夠讓孩子的大腦更加的具有靈活性，還能夠鍛煉他們的觀察力。

猜謎遊戲：這類型遊戲能夠在遊戲進行中激發孩子的想象力，讓孩子們通過觀察和思考，來對所看到的東西進行猜測。

利用“比手畫腳”這些經典的猜謎遊戲模式，能夠很好的鍛煉孩子的觀察力以及豐富的想象力。

分類遊戲：這是由學者維爾斯提出的鍛煉孩子左右腦的一種方法。家長為孩子準備不同種類的物體，比如說水果，玩具，文具等等讓孩子根據它們的分類來挑選它們。

在孩子擁有足夠的認知後，可以給孩子各種比較複雜的圖片，讓孩子進行分類。這樣孩子可以越玩越聰明。

小島有話說：

不同類型的遊戲可以為孩子帶來不同的良好的影響，這樣既能讓孩子在愉快歡笑中提升自己的大腦，還能讓家長在一個愉快的氛圍中，陪伴孩子，感受到孩子的成長。

而且很多益智類親子遊戲，還能夠讓家長與孩子之間變的更加的親密，避免家長因為太想讓孩子優異，而給孩子帶來的壓抑，影響親子的感情。

家長們不要忽視了遊戲帶給孩子大腦的開發，和孩子們一起寓教于樂，陪伴孩子開心遊戲，快樂成長！

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