又到小朋友上幼兒園的時候了,可孩子哭鬧着不肯去幼兒園,年輕的父母應該怎麼辦呢?專家表示,哭鬧是孩子“入園綜合征”的典型表現,父母要理解寶寶的同時,要做好與孩子共渡這段時期的心理準備。
網友提問:孩子哭鬧父母痛心
那天是去幼兒園的第二天,在家裡東哄西騙地把女兒哄上車,一路上女兒就不斷地問要去哪裡。而當她看到車子又開到了幼兒園門口時,就開始哭鬧起來了,雙手緊緊地抓住座墊,一直不肯松手。我好不容易才把她弄下車,送進了幼兒園。但女兒撕心裂肺的痛哭聲,深深地刺痛着我的心。後來自己狠心開車走人,可鼻子卻酸酸的,覺得自己太狠心。而自己一整天的工作也不能專心,總在擔心孩子會不會被人欺負,會不會肚子餓?下班後趕到幼兒園,看到女兒一個人坐在角落裡看着别的小朋友玩,心裡更痛了。女兒看到我後,更是大哭着撲過來,仿佛要把所有的委屈宣洩出來,當時真的想帶她回家不上學了,但又不能這樣做。而後來這幾天,孩子每天都哭得讓人心酸,我很矛盾,誰能給我答案?
七嘴八舌 【我有話說】
敏敏媽:“入園以來,我家寶貝抵抗力明顯減弱,動不動就感冒流鼻涕,接着是咳嗽發燒。病的天數比去幼兒園的天數還多。”
可可媽:“每天送我家寶貝上幼兒園成了一場大戰,他總是抱着我的腿痛哭流涕,不肯放手,搞得我心神不定。”
牛牛媽:“入園沒多久,我家寶貝就瘦了一圈,雙下巴變成了單下巴,他不會自己吃飯,自理能力差,這下可受罪了。”
晴兒媽:“寶貝入園以來性情大變,原本乖巧的她,動不動就發脾氣,也不聽别人講道理,有時晚上睡覺還會哭着驚醒,好像受了什麼驚吓一般。”
心理解答:
寶貝入園初期的這些不适應,被統稱為“入園綜合征”,哭鬧是孩子入園焦慮中最常見的反應。孩子患上“入園綜合征”是必經階段,總會有這樣的一個過程。專家表示,剛入園的孩子一般都在2-3歲,離開爸爸媽媽的身邊去到陌生的幼兒園,發生哭鬧、不安,甚至身體出現不适的情況比較普遍。其實幼兒入園初期的這種哭鬧和不安,是“分離創傷”的表現,離開熟悉的爸爸、媽媽,去到陌生的幼兒園,孩子實際上是在恐懼“被遺棄”。一般來說,孩子需要兩三個星期來調整适應,有些孩子則需要更長的時間。
這個階段如果處理不好,有可能會真的給孩子留下“創傷”,因此要采取正确的措施幫助孩子度過這個時期。比如,與老師溝通好,并告訴孩子老師會像父母一樣陪伴他;與孩子約定好什麼時間(如陽光照到某處時)去接他,并準時出現在孩子面前;回家後與孩子分享他在幼兒園裡的開心事。如此堅持幾天,孩子就會覺得即使在陌生的幼兒園,爸爸媽媽仍然是确定地在他身邊,感到安全後孩子就會樂意去融入新的環境。
心理百科:
何謂“入園綜合征”?
孩子上幼兒園了,這是他們社會化成長中非常重要的一步。面對新的環境、新的朋友和老師,孩子會有一系列變化:開始時對新環境感到好奇,一兩天後開始哭鬧、依戀親人,繼而擔憂、拒絕甚至恐懼,這些因入園而産生的負面情緒統稱為“入園綜合征”。 孩子入園暫時不适是正常現象,通常要持續一個月左右,個别孩子有所反複。家長要做好與孩子共渡這段時期的心理準備。
“入園綜合征”的典型表現
1. 哭鬧
哭鬧是孩子入園焦慮中最常見的反應,也是父母最容易察覺到的情緒。不同孩子的表現也會不一樣。大多數孩子偶爾哭一下,或者不哭:有的孩子從走到幼兒園門口就開始哭,在幼兒園裡也哭個不停:有的孩子和父母分離時大哭,父母走後就不哭了等等。
2.緊張
對于原本生活環境單一的孩子來說,入園後常常會因為緊張出現一些心因性行為反應,如大小便失禁、便頻、便秘等;出現攻擊性行為,如摔打玩具、打人、自虐等:出現退縮行為,如咬指甲、不說話、拒食等。
3.容易生病
焦慮緊張的情緒得不到有效舒緩,會伴随引發一些心因性疾病,如發燒、脫發、食欲變化(拒食或食量過大)、睡眠結構紊亂(入睡難、易醒、做噩夢、入睡時間變短或變長)等種種征狀。而這些症狀卻常常被父母所忽略。
4.發脾氣
很多父母會發覺孩子從幼兒園回到家裡,脾氣變大了。常常亂發脾氣,一不如意就哭鬧、扔東西。
如何應對寶寶的“入園綜合征”?
理解寶寶,不要斥責
孩子一直生活在家庭裡,來到陌生的幼兒園,周圍沒有親人,環境也有巨大不同,十分不适應。換位思考一下,就是大人到一個陌生的環境,也要有時間來适應。對于一個3歲的孩子,這種巨大的變化一時不能适應很正常。所以,家長不要采取威脅或打罵的方式,避免産生更嚴重的行為問題。
讓寶寶愛上幼兒園
經常帶孩子去幼兒園參觀,熟悉那裡的環境,看看小朋友們怎樣做遊戲、滑滑梯、學兒歌,激起他們想融入的欲望。也可先交往即将一起入園的小朋友,讓孩子一進去便有熟悉的小夥伴。
讓孩子學會自理
在養育中,爸媽要有意識地培養孩子動手自理能力,如吃飯、穿衣、洗手、洗臉、大小便等,不要事事代勞。如果孩子過分依賴大人,将不能适應幼兒園的生活,因而産生緊張、恐懼和焦慮。
不要妖魔化“幼兒園”
對孩子說話要謹慎,不要有負面暗示,比如“不聽話就把你送去幼兒園”、“讓幼兒園的老師來收拾你”;有的大人逗孩子說“還沒關到幼兒園去呀”,這些話都會給孩子負面的心理暗示,讓孩子覺得幼兒園是一個不好的、可怕的地方,從而産生抗拒感。
提前調整作息時間
了解幼兒園相關保教的具體安排與要求,提前給孩子安排與幼兒園相應的作息時間,縮短家庭與幼兒園生活、衛生習慣方面的距離,使孩子對幼兒園有一定的間接經驗。
面對哭鬧寶貝家長5中錯誤做法:
1、偷偷溜走
悠悠爸用的辦法是先找到一個寶貝有興趣的點,吸引他的注意力,穩定他的情緒,然後在寶貝不知不覺的情況下,偷偷溜走。
專家說: 為了避免看到寶貝哭就偷偷溜走.這其實是“掩耳盜鈴”的做法。因為,寶貝對新的環境本來就充滿了不安全感,如果最親近的人又突然消失,更會讓他感到無所适從,焦慮的情緒也達到了極點。不隻如此,這樣做還會消減寶貝對家長的信任,所以千萬别不打招呼偷偷溜走。
2、遲遲不走
皮皮的奶奶總也走不了,因為她在的時候,皮皮沒事,她一要走皮皮就哭。她擔心皮皮哭多了上火,所以隻好多陪一會兒。
專家說:遲遲不走是要分階段和程度來說,入園最初幾天,如果幼兒園允許.适當的陪伴會對寶貝适應新的環境有一定的幫助。比如,在家長的陪伴下,讓寶貝熟悉早晨的流程.熟悉洗漱和大小便的場所,熟悉其他小朋友和老師,主要寶貝會在相應放松的心态下去接觸和觀察新的環境。
值得注意的是,家長在這個過程中,不要把注意力都集中在寶貝身上,而是要用熱情友好的方式與其他小朋友和老師産生互動,這樣寶貝會覺得這裡的人都是我們的朋友,并不可怕。如果隻是因為寶貝哭泣而不停陪伴則不可取,那樣寶貝會認為,隻要自己哭.家長就可以不走了。
3、跟着抹眼淚
姥姥走的時候,依婷就會抱住姥姥不放,而老師又建議姥姥趕快走,這樣一來,搞得姥姥走也不是留也不是,急得也抹起眼淚來。
專家說:如果家長看到寶貝哭,自己也忍不住抹眼淚,就需要先調整和控制自己的情緒了。因為,家長悲傷和無奈的情緒會進一步感染到寶貝。
4、轉身就走
上菲菲媽的做法總是快刀斬亂麻,每次她送菲菲的時候,無論菲菲哭鬧與否,她總是放下寶貝轉身就走。
專家說:轉身就走,看上去是一種幹淨利索的做法。雖然,寶貝的哭聲會讓家長心裡非常難受,而且也有不少的擔心,不知走後他還要哭多久,但經驗表明,絕大部分寶貝會在家長走後很快停止哭泣。
不過,也不必做得那麼生硬,轉身就走像逃跑一樣會給寶貝留下不舒服的感覺。可以用一些固定而短暫的步驟作為分别的前奏,讓寶貝有一定的離别心理準備。比如,把他送到教室門口,幫他摘下書包,輕輕擁抱他并說再見。
5、批評寶貝
童童媽給童童講了很多道理,同時還許諾早早地來接她,可童童還是哭個沒完,這讓她非常惱火,于是就對童童大發脾氣。
專家說:家長要認識到,哭鬧要持續一段時間。不必壓抑寶貝釋放自己的情緒。事實上.發脾氣也不能從根本上改變什麼,隻能使寶貝感到更加委屈。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!