教師資格證面試中，試講環節可以說是非常重要的了，因為對于教師資格證來說，在課堂上進行講解課程，是老師必備的能力之一！也是非常重要的能力！那麼對于初次參加教師資格證面試考試的考生來說，往往對于試講的内容把握的不是十分的充分，因此往往在試講的環節上出問題。

　　因此今天搜集了一篇小學語文的《落花生》面試試講稿，考生們可以進行收藏備考啦~

　　各位評委老師大家好，我是03号考生。今天我試講的題目是《落花生》，下面我就開始我的試講。

　　同學們，上課。同學們好。請坐。

　　一、導入 展示花生

　　提問：同學們，老師今天帶了一些禮物過來，大家看，這是什麼？對，就是花生。大家都見過花生吃過花生，誰能說說花生的好處？

　　（花生油、花生好吃、花生便宜）

　　總結：作者筆下的花生跟我們知道的有什麼不同呢，帶着這個疑問，我們一起進入新課《落花生》。

　　二、新授 1. 請大家打開書，翻到第65頁，自己大聲地朗讀一遍課文，借助課下注釋和工具書弄清楚生字詞的讀音和意義，有問題的生字詞勾畫出來，讀到自己覺得含義深刻的句子也可以畫出來，在句子旁邊做批注，同時思考：課文講了一件什麼事？

　　（茅：老師看到很多同學都圈出來一個同樣的字，我們一起來學習一下。茅，上面是草字頭，“毛草”，聯系實際“茅屋”。字詞的問題我們已經解決了，那麼老師一開始提出的問題，大家有答案了嗎？課文主要寫了一件什麼事呢？這位同學，老師看到你是第一個舉手的，請你先來說一說。“作者一家人在讨論花生的好處”，說得沒錯，請坐。這位同學，你想說什麼？哦，你覺得是一家人邊吃邊讨論的。也沒錯，請坐。還有要補充的嗎？同學們，作者他們吃的花生是哪裡來的，買的嗎？不是，那是怎麼來的？對，自己種的。種得怎麼樣，豐收了嗎？所以，同學們，這篇課文主要寫的就是種、收、嘗、議花生）

　　2. 同學們，老師又有疑問了，在種花生和收花生，作者一家人做了哪些工作，心情怎樣？找出課文中的句子，讀一讀，說一說。來，你說，（高興，居然）種花生的地方是原來是荒地，作者及其家人都不是很擅長種花生的人，而且短短幾個月就收獲了，所以用“居然”。請大家再讀一讀這些句子，讀出收獲花生的喜悅之情。

　　3. 花生收獲了，那麼，作者眼中的花生與父親眼中的花生分别是什麼樣的呢？你找了姐姐說的話，你找到了哥哥說的話，你……，請這幾位同學分别扮演一下文中的角色，朗讀一下這些句子。讀得很流暢，請坐。（分角色朗讀）

　　4. 那麼，請同學們再來解答一個老師的疑惑：花生最可貴的是什麼？與蘋果、桃子、石榴相比，有什麼不一樣？（位置——埋在地裡所以才叫落花生，挂在枝頭、外表——矮矮地，鮮紅嫩綠、印象——隻有挖出來才知道、一見便心生喜愛）這就是花生的不同之處，作者用對比的手法寫出了花生的可愛和可貴之處，它默默地把果實奉獻給我們，卻不圖一點虛名。請大家再讀課文，讀出花生的可愛與可貴。

　　5. 同學們，花生是如此的可愛與可貴，父親更是從花生想到了做人，（借物喻人）那麼，父親希望作者成為怎樣的人呢？請大家在課文同學們，中找一找，說一說。來，這位同學，“人要做有用的人，不要做隻講體面，而對别人沒有好處的人”，很好，請坐。這位同學，“你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”很好，請坐。這是父親對作者的希望，也是我們應該努力做到的事，對嗎。

　　6. 分角色表演吃花生和議花生

　　接下來，老師想請大家做一個表演。老師已經把花生帶來了，請大家在班上過一個“花生節”。誰想當小演員？老師看到大家都舉起了手。這位同學，速度最快，來，你想扮演誰？哥哥，好的。你叫“母親”，你呢，父親……。好，演員就位，請大家認真觀看表演“花生節”

　　三、鞏固拓展小結 我們的小演員表演的好嗎？非常好，大家鼓掌。接下來請大家再來思考一個問題：我們生活中有哪些像花生一樣的人呢，這些人也許默默無聞，我們都不知道他們叫什麼名字，但是他們一直在無私地奉獻着，努力着，因為有了他們，我的生活才更加的美好？大家小組讨論一下。（清潔工人：大家同意嗎。我看到很多同學都在點頭。确實是的。清潔工，是起得最早的一群人，我們還在睡覺的時候，他們已經開始工作，等我們都睡了，他們的工作還沒有結束，因為有了他們，我們的城市才能更加的整潔、幹淨。他們确實像花生一樣，在無私地奉獻着。第三小組的代表：你們覺得父母的身上也有花生的品質。//是的。每天關心我們冷不冷餓不餓的，是父母；我們生病了，比我們更加擔心、恨不得替我們生病的，也是父母。父母，給我我們最無私的愛和奉獻。）

　　展示圖片寫感悟（解放軍戰士、警察、醫生）

　　生活中這樣的人有很多。老師準備了一些圖片，我們一起來看一下。這是什麼？

　　解放軍戰士。為了我們的安全與和平，他們遠離家鄉，駐守在祖國最艱苦最遙遠的邊疆守護着，因為有了他們，我們才能幸福的生活。他們，是一群無私奉獻的人；

　　警察：我們經常說，有問題找警察。警察叔叔就像超人一樣，出現在我們最需要的時候，他們一直在默默地奉獻着；

　　醫生：當我們生病的時候，是醫生讓我們在最短的時間内恢複健康，遠離病痛，不論白天夜晚，不論春夏秋冬，醫生都在守護者我們的健康。沒有了醫生，我們生病的時候要怎麼辦呢。

　　小結 同學們，正是因為有這麼多在無私奉獻的人們，我們才能生活得更加沒我。我們在接受别人的奉獻與付出的時候，更應該學着去成為一個無私奉獻的人，成為一個像花生一樣對别人有用處的人。

　　作業 好，這節課我們到這裡就結束了，老師有兩個小任務需要大家去完成。

　　1. 摘抄文中的好詞好句，讀讀背背，體會花生的可愛與可貴

　　2. 寫生活中的感悟作者由花生領悟到了做人的道理，對于身邊的事物，我們有哪些領悟呢？選一種寫一寫，下次上課在課上交流。

　　好，下課。

　　闆書

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