對于一份工作的好壞，人們最關心的往往是工資，然後才是工作環境、晉升途徑、企業文化等，這也就是為什麼一些互聯網企業推行殘酷的996制度，但還是被很多人趨之若鹜，高工資是這些企業吸引優秀求職者的重要方式。民國時期，高校教師也是一個非常受人歡迎的職業，主要原因是人們普遍尊重教師，并給予了他們很高的待遇。

　　人們很推崇的思想家、文學家和教師魯迅，他當時的工資是每月350塊大洋，這是很豐厚的一筆工資，那麼它們放到現在值多少錢。

　　要弄懂這個問題，我們不能簡單地和現在一塊大洋值多少人民币來換算，而要根據當時的物價和現在的物價來換算。以1933年的物價作對照，當時大米的價格為每斤大洋四分錢，牛肉的價格為每斤大洋三角錢，再參照現在的物價，可推算出民國時期的一塊大洋，大約相當于現在的110元。

　　《魯迅日記》中，對魯迅的職務和薪水都有過詳細記載，魯迅在1912年至1926，做了14年的公務員，他的薪水也是一路上漲，從最開始的每月60塊大洋漲到了每月360塊大洋。魯迅當時的360塊大洋相當于現在的39000元，不過當時民國政府财政緊張，魯迅實際到手的工資并沒有這麼多，大約有200塊大洋，這也差不多相當于現在的22000元，也算高工資了。

　　但我們知道，魯迅的身份可不隻是教師，他還是一個著名的作家，這就意味着他還有着很豐厚的稿酬收入。在1927年到1931年這四年間，魯迅因為給教育部做“特約撰述員”，獲得了14700塊大洋的稿酬，相當于現在的160多萬元。

　　魯迅每月還會在一些報紙、刊物上發表文章，這也會使他獲得一定的稿費，魯迅每個月大約可獲得500大洋的稿費。同時，他從著作版稅中獲得的收益也非常驚人的，例如僅在1929年，魯迅就從北新書局獲得了“版稅損失”2萬大洋，這等于魯迅一次性獲得了兩百多萬的收入。

　　魯迅當時的收入可以跟現在的曹文軒、劉慈欣等當紅的高收入作家相提并論了，也算是一個很富有的作家。魯迅獲得很高的稿費，這點并不讓人羨慕，畢竟魯迅的才華和能力在那裡，獲得高收入也是理所當然，但他的教師工資，就讓很多高校教師羨慕了。魯迅在1926年擔任廈門大學教授期間，月薪是400大洋，次年在中山大學文學系擔任主任時，月薪又漲到了500“國币”（國币和大洋基本等價）。

　　從這點看，魯迅的教師工資确實非常高。魯迅的高工資，在民國時期絕非個例，而是高校教師這個群體的收入的普遍現象。根據當時的規定，教師的工資不能高于600“國币”，助教的工資也不能低于100“國币”，從這點看，當時的高校教師都有着不錯的收入和社會地位。

　　這也使得高校教師都很認同自己的職業，也願意投入大量的精力和時間到教學活動中，這促進了民國高校教育的發展。但與之相對應的是，中小學教師的工資卻普遍較低，以江蘇地區為例，上世紀30年代，小學教師的工資大約為每月10元，最低的為每月5月，這與收入頗豐的高校教師相比，不可同日而語。

　　這也導緻很重視教育的民國時期，在高校教育上取得了很大的成功，但是基礎教育，卻依然很薄弱，當時的教育支出占了民國政府總支出的六分之一，但國家的文盲率卻非常高，尤其是鄉村的文盲率率，達到了百分之九十。不過現在人們越加重視教育，在各階段的教育都投入了大量資金，促進了我國教育水平的整體提升。

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