作者：九霄雲客

全文是“天無絕人之路，地有好生之德；花有榮枯之期，水有無盡之流”。大概的意思就是事情到了絕境，總歸有解決的辦法。你可以把這句話當作成功學的規律，也可以看作是事物發展的規律。但是，今天我從心理學的角度來講講其中的邏輯。問題解決當然屬于認知心理學中，思維的重要形式了。包括心理學家紐威爾、斯金納等人，都在研究人們在解決問題時的思維過程。

在我們小學或者中學時期，常常因為寒假作業、暑假作業而頭疼。對于大部分人而言，總是要等到最後幾天采取想辦法。一個普遍的規律是，往往就在最後這幾天，學習效率大幅提升，并且能夠迅速完成80%以上的作業。除了用這個辦法來接問題之外，也有一部分學生雇人來替自己完成作業，也有人幹脆直接抄别人的作業，反正是八仙過海，各顯神通。

那麼，到底是什麼原因激發了他們的潛能呢？答案當然是壓力！似乎我們已經适應了這種應對模式，對于大多數成年人而言，生活中有什麼問題時，往往不到火燒眉毛的時候，不去解決。等到火燒眉毛的時候，他們往往能夠迅速解決掉這個問題。那麼，到底為什麼天無絕人之路呢？

1、注意力的分配及放大功能

心理學家威廉·詹姆斯認為人的注意力具有分配功能，因為我們的認知資源是有限的，所以我們的注意力會更容易被有趣的、好玩的、簡單的、輕松的任務所吸引，從而對于那些複雜的、枯燥的、困難的任務一拖再拖。假設給你30天時間，去解決一個問題。在這30天裡，你全神貫注到這個問題上，你會很容易就解決掉。也許用不了30天，也許15天就可以解決。

這是因為注意力具有放大功能（認知心理學），被我們注意力選中的信息将會優先被處理。這就是一心一用和一心三用的不同，一心一用更能夠高效的解決問題。那麼問題來了，你可以做到運用高度注意力迅速解決問題，但是你是用前15天解決問題，還是後15天解決問題呢？

2、壓力對個人潛能的激發

心理學家馬斯洛根據動機理論，把人分為兩類：一類是自發生活的人；一類是應對生活的人。自發生活的人，很顯然就是用前15天完成寒假作業的人；應對生活的人，很顯然就是後15天完成寒假作業的人。

兩類人都能夠感受到寒假作業所帶來的壓力，但是隻有自發生活的人才更願意優先解決複雜的、困難的、富有挑戰的問題。對于應對生活的人，他們總是優先解決最簡單、最感興趣的問題。當然，在知識水平相同的條件下，應對生活的人如果沒有足夠的壓力刺激，他們通常不會主動解決問題，他們所缺乏的，是一種自律的能力。

明知天無絕人之路，我們卻有兩種截然相反的做法：一種是順應天無絕人之路，完全憑借他人給自己制定的規則、期限來約束自己；另一種就是在事情還沒有絕境的時候，事先把問題解決，更多的運用自己給自己制定的要求、期限來約束自己。

兩種截然不同的做法，前者會成為很好的員工，後者則會有機會成為管理者。心理學家馬斯洛所說的應對生活的人和自發生活的人，清晰明了。你會選擇前者，還是後者呢？

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