2022-04-13 15:24

大家好！我是小穎老師，副高職稱我研究多年，參與了四年。關注我，手把手帶你走向副高職稱申請的成功之路，分享更多職稱申請幹貨。

今年的職稱申報即将開始，希望今年初次申報副高的友友按文件要求，提前做好各種材料的準備。去年申報沒有通過的，盡快找出不通過的原因，做出針對性的調整，提高通過率，争取今年一把通過。

職稱的存在是為了激發老師們的工作積極性，但是評職稱過程太繁瑣，雖然很讨厭這些形式主義，但是為了證明自己也為了可觀的毛爺爺，還努力争吧！

昨天分享了如何寫好幫扶後進生案例和分享了一個案例。我們都知道副高職稱的申報需要提供3個案例，今天就繼續分享2個幫扶後進生的案例。

幫扶轉化後進生個案（2）

一、個案基本情況

　　xxx，她上學經常遲到，學習不專心，作業不能按時完成，頭發、衣服都是髒髒的，同時不願和她接觸，她也不搭理别人，心态不好，心理叛逆，自我消沉，性格很孤僻。多次曠課，甚至放棄上學的念頭。

二、個案成因

xxx同學是一個名副其實的孤女，爸爸生病死後，家裡欠下了許多債，和她相依為命的媽媽帶着弟弟改嫁了，她徹底地被命運抛棄了，現在的她隻能靠好心人接濟過日子。　　

三、轉化過程

　　對于這個學生我相信：愛是可以創造奇迹的，愛的力量是偉大的。更應該在學習和生活中給予更多的愛、更多的支持、更多的關注。這種愛是一名教師對于學生發自内心的愛，真誠的愛。特别是處于特殊環境的後進生，最希望得到老師的尊重，信任和體貼，我們對待後進生要像母親對待體弱的病的嬰兒那樣，加倍呵護，母親的愛是啟迪心扉的鑰匙。還清楚記得，一天放學後我走進她家，她家裡隻能用家徒四壁來形容了。她自己一個人在角落裡搭起一個簡陋的竈，在那煮東西，掀開鍋蓋，裡面隻有一點白粥，而她被濃煙嗆得眼淚直流，用手一擦就變成一個大花貓，看到這裡，我哽咽得說不出話來，情不自禁地擁她入懷，對她說：“走，到老師家裡吃”。我一下子就明白了她的所作所為，多可憐的孩子啊！從此，我就特别地關照她有好吃的，送給她一點，頭發、衣服髒了，幫她洗、衣服破了幫她補，利用課餘時間給她補落下的功課，鼓勵她要和命運作鬥争，自強不息，奮勇向上。給她信心，讓她知道還是有老師關心她，幫助她，有困難可以找老師幫忙，有心裡話要可以對老師講，把老師當成媽媽一樣。。

四、取得成效

經過半個學期的共同努力，xxx那顆冰冷潮濕的心，慢慢地有所好轉，變得有自信，還主動回答問題，臉上的笑容多了，能主動與同學打招呼，微笑以迎，對我還生了依戀之情。從中可以看出“愛是教育的靈魂”母愛更是一種特殊的動力，具有神奇的作用。研究表明教師隻要将融融的愛灑向學生，這些遲開的“花朵”就如同沐浴陽光雨露，健康成長。

幫扶轉化後進生個案（3）

一、個案基本情況

xxx 男 上課經常遲到、早退。更讓人頭痛的是他在學校經常打架、鬥毆，違反紀律，十足的一個“哥頭。”老師批評他，教育他，他就報複，甚至連老師車子的輪胎他都敢“打主意”。 性格方面以自我為中心、狂躁，自我約束能力差；心理方面自暴自棄；勞動能力方面較薄弱；學習方面興趣不濃。

二、個案成因

xxx就是一個地地道道的留守兒童，他是家裡面最小的孩子，父母、兄弟、姐妹都到廣東打工了。由于父母工作繁忙，是在爺爺奶奶的溺愛下長大的，誰也不能碰他一下，誰也不能罵一句，缺少父母對他的教育，再加上家庭優越的物質條件，使他養成了固執、偏激、倔強的性格，辦事不愛動腦，我行我素，不計後果，出了問題又缺乏責任感，表現出逆反心理。每天放學總是找出各種理由和借口去上網。

三、轉化過程

xx同學以前隻要老師批評他，教育他，他就報複，甚至連老師車子的輪胎他都敢“打主意”。因此以前的老師不願搭理他，新的老師又躲着他，怕他，面對這樣的一個塊“難啃的骨頭”我沒有放任自流。通過仔細觀察，我發現他還是有很多優點，比如，勞動非常積極，自理能力很強，勞動撿累的，髒的幹。每天早上的早餐搶着去扛。有一次輪到我們班清理垃圾池，他甩掉鞋子，脫掉上衣，幹得滿頭大汗，看了都讓人感動。他還是一個很講義氣的學生。一次，看到我班的小個子男生被高年級的同學打得滿地爬，他再也坐不住了。過去揮起了拳頭，打成一團。我看到了，把他帶到辦公室，耐心地教育，充分他肯定他平時好的表現，對這次的事委婉地指出不足之處，并對他平時的行為做分析，給予他充分的理解和尊重。也許從來沒有一個老師對他這樣貼心的交流，這個頑皮的學生竟然感到得流下眼淚，并下決心改過。以後，隻要他犯下錯誤，我就動之以情，曉之以理，來教育他，利用課餘時間輔導他的學習。作為教師，隻有給予相應的幫助和心理疏導，促使他在心理上能逐步健康，成績能不斷提高，能力不斷加強。從本質上轉化他，進一步提高教育實效。

四、取得成效

功夫不負有心人，經過我的一番努力，該生雖然還存在着一定的問題，但與以前相比較，進步可以說是顯著的。比如衣着方面，不像以前那樣過于随便了，也遵守紀律了，上課不講話、開小差、不遲到、不早退、按時完成作業；特别是在言行舉止方面，較之以前，可以說有了翻天覆地的變化。成績也進步很快，基本上不去上網了也變得喜歡和老師交流了。

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