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　　在電影《狗十三》中，小女孩李玩有一隻心愛的小狗，一天狗被爺爺牽到菜市場後弄丢了。大人向她解釋說：為了你的成績，想把狗送走。你爺年紀大了，整天替你遛狗，今天逛菜市場，狗不聽話自己跑了。

　　李玩喜歡物理，相信平行宇宙，但是英語成績不好，老師提議讓她加入英語興趣班，可是李玩不願意。這時候，父親卻不顧李玩的感受，硬生生地把孩子推開，強行幫女兒簽了名。

　　有一個鏡頭是父親生氣地追着孩子喊：我一大早就被老師喊來，還不都是為了你好……

　　以上的場景是不是很熟悉？這是實際生活中很多父母經常對孩子說的話。它的潛台詞就是在告訴孩子，父母總是對的，你必須得聽我的。

　　父母以為你好的理由為自己開脫，用居高臨下的姿态壓制孩子，

　　心理學家弗洛姆曾說過：他們戴着以道德為名的面具，束縛子女對生活本身的渴望。

　　每一代人都在不斷循環這個魔咒：爸媽都是為你好，不會害你的。但是，這份好心好意常常辦壞事。

　　盲目地沉浸在為你好的魔咒之中的家長們，以愛之名束縛子女對理想的追求，打着為你好的旗号，剝奪了孩子自主選擇的權利。

　　然而，當家長在為為孩子好而沾沾自喜時，有兩種疑問不停地在孩子的腦中中盤旋：為什麼大人總喜歡用自己的思維解決我的問題？憑什麼大人可以仗着自己的身份替我做一切決定？

　　這些在内心無數次嘶吼的問題，最終變成的是孩子反抗的語言和行動。為你好換來了孩子一次次暴力的反饋，和精神上的陰影。

　　剝奪孩子的自由、幹預孩子的決定、控制孩子的道路，終究不能培養出一個有益于社會的好人，甚至還會培養出一個無法融入社會的巨嬰。

　　要走出為你好的魔咒，家長就必須知道食鹽效應。食鹽效應是什麼？ 這個心理學名詞源于一個寓言故事。

　　有一頭驢，平常隻能夠青草，時間長了變得不喜歡吃草了。有次無意中，主人在它的草料中加了一把鹽，草料立刻就變得有了滋味，于是驢興奮地想：從此以後，不吃草料了，每天要隻吃鹽!

　　然而，第二天這頭驢就皺着眉頭找草吃了。

　　社會心理學家将這種不可缺少，但是也不能過多的現象稱之為食鹽效應。

　　食鹽效應是指好東西也應适度、适時，需要的才是最好的。

　　教育之于孩子，猶如鹽之于做菜。一定要講究合适，否則就隻會适得其反，出力不讨好。

　　孩子都是父母心尖上的寶貝，父母當然認為自己所做的一切都是為了孩子，于是把自己的想法強加在孩子身上，卻不知道這樣的好處是不是孩子想要的。

　　可憐天下父母心，家長為的當然是孩子以後能好好發展，但是孩子并不領情，選擇逃避、變得叛逆，原因就在此。

　　食鹽效應對教育孩子的意義 1）要給孩子選擇權

　　不跟孩子打一聲招呼就幫孩子報各種興趣班，用課餘課程填滿了孩子休息玩耍的時間，

　　不去問孩子究竟想不想去上課。

　　更有強硬者，抛下一句：我吃鹽比你吃米多。就是為了你好，都聽我的。父母總說自己是過來人，所有的決定都是有利于孩子的，實際上并不然。

　　孩子喜歡或讨厭、想要什麼不想要什麼，家長一無所知，更别說給孩子商量的機會。

　　家長每時每刻都覺得自己是在為孩子好，總是在替孩子做決定，沒有給孩子選擇的權利。

　　家長應該這樣做：培養孩子的選擇力 為人父母，總會希望孩子未來能夠順順利利，知道孩子遇到困難，急得就像熱鍋上的螞蟻。所以，很多父母以自己以往的經驗作基礎，先一步為孩子作出判斷，替孩子作更優的抉擇。

　　可是，父母能幫孩子一時，不能幫孩子一世，以後的路還是要他一個人走。以後，面對人生更重大的抉擇，父母不能再為孩子作決定了。

　　随着孩子慢慢長大，眼光長遠的父母都知道要逐漸培養孩子的選擇力。

　　從年幼時期開始，漸漸放寬對孩子的約束，給孩子自由，讓他為自己選一件衣服，選一個興趣班，到選一門專業，一份職業，一個伴侶，一種生活方式......無論結果好壞，均要自己承擔。

　　2）為你好讓孩子喪失獨立自主的能力

　　多數父母對待子女都會很寵溺，而且還會受到念書才有出息觀念的影響，許多父母都認為：孩子隻要念好書就好，生活瑣事自然有長輩代勞。久而久之，導緻孩子的生活自理能力低下，容易喪失獨立自主的能力。

　　家長處處為孩子安排好一切，事無巨細，都不讓孩子插手，于是，孩子學會了坐享其成，偷懶也偷得不易樂乎。

　　現實生活中，也不乏有高舉着我都是為你好的王牌，包辦了孩子生活、學習的父母。任何一個家長的出發點都是好的，但是我們真正站在孩子角度去思考過問題嗎？

　　孩子是一個獨立的個體，他是他，你是你，他有他的想法與态度，盡管有時可能是錯的，但父母應該做的是正确引導，而不是包辦一切。

　　家長應該這樣做：培養孩子獨立自主的能力 缺少獨立自主能力的孩子，常常顯得無精打采，他們的性格膽小怯懦，知道自己能力不足，就隻能委曲求全，或者習慣躲在父母背後求得安全。

　　為了幫助孩子樹立獨立自主的意識，就必須解放孩子的手腳，讓孩子去做一些他們能夠做到的事情。

　　孩子的獨立自主能力是在實踐中逐步培養起來的，随着他們慢慢長大，各方面能力也在不斷提高，此時就須父母在一旁引導。

　　其實，孩子很小的時候就喜歡親自動手做事，比如要自己上街買東西，自己照顧家裡的小貓小狗等等。這時，父母一定要予以重視，并且鼓勵、支持他們：慢慢做，我相信你一定能成功！

　　3）别把願望強加在孩子身上

　　父母不應該把自己的願望強加在孩子身上，因為一條強迫的路不是适合孩子的路。

　　那些被父母寄予厚望的孩子大多是自卑的。因為凡是他們認為想做的、可以做的事情往往得不到父母的認可和允許，而且身上背負了父母熱切的期望和沉重的壓力，他們心中沒有自信、沒有方向，隻能按照父母安排的人生道路去走。

　　父母認為學理科才有前途，于是就要放棄自己喜歡的文史哲；因為大家都說學金融工資高，所以就要把芭蕾舞鞋放在一旁；公務員工作穩定、福利又好，那麼就不得不留在小鄉村……

　　孩子打心底就不喜歡正在做的事情，你能期望他在這條路上走得遠嗎？

　　家長應該這樣做：鼓勵孩子表達和追求夢想 鼓勵孩子有自己的想法。對于孩子一些看似傻傻的問題，不要嘲笑，同樣需要認真的對待。

　　多主動地去和孩子溝通、詢問孩子的意見，傾聽并尊重孩子的想法。多注意培養孩子興趣愛好，找到他喜歡的事物。

　　并且，允許孩子做他自己擅長的事情，這樣可以增加孩子的自信。也要鼓勵他勇敢追尋夢想，不退縮。

　　心理學上有一句名言：教育最大的智慧，是給予孩子信任。

　　中國的很多父母愛自己的孩子，但常常并不信任他們。這就是需要改變的。

　　父母真正應該做的，恰恰是試着相信孩子，給他們試錯的機會——正确的方向，往往是在無數次試錯之後才能被找到的。

　　為你好并不是父母對孩子的愛，而是對孩子的束縛。了解食鹽效應背後蘊藏的深意，放手讓孩子選擇自己的路，才是明智之舉。

　　我是奶果媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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