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重視和學會預習課文，這個問題太重要，怎麼強調都不為過。

但是，實際情況是許許多多的同學根本沒有重視預習，許多老師也沒有重視，即使重視了，也沒有給出實用的方法，作出有效的指導。

預習是一種科學的學習方法，是求知的良好開端。它有助于培養同學們的勤于思考的習慣，提高發現問題、分析理解問題和解決問題的能力，所以，勤于預習是從根本上夯實和提升同學們的閱讀理解能力的有效途徑。

那麼，該如何預習呢？

許多同學隻是迅速地看一遍課文，然後把生字詞在詞典上查一查就算預習了。其實這根本不叫預習。

首先，我們要搞清楚預習的本質是什麼？預習要做些什麼？老師在課堂講課本質又是什麼？老師講課文要講什麼？

看下面李老師所繪的圖就一目了然了：

可見，學生預習的内容必須和老師在課堂上講課的内容一樣，而且本質上都是在對文章做閱讀理解，而這些閱讀理解的内容和能力恰恰就是我們考試要考查的主要内容和能力。 如果學生不預習不思考就直接去聽老師上課，那麼就是被動接收，老師上課就是填鴨式的灌輸，這樣，學生的學習效果很差，閱讀理解能力根本得不到鍛煉和提升。

所以，同學們必須課前帶着問題去預習和閱讀，然後帶着自己預習的結果去主動聽課，這不僅事先得到了鍛煉，而且在聽課的過程中與老師閱讀理解的結果進行認真對照，這樣就形成了一種良性循環：課前預習→聽課對照→糾錯反思→進步提升。

長此以往，學生的閱讀理解能力就會從根本上得到有效訓練和長足進步。

多讀課外書，并且廣泛涉獵各種類别的書籍，如文學的，曆史的，科學的，文化的，經濟的，哲學的……同時要學會怎樣有效讀書，包括勤于做筆記畫記号，俗話說得在理：不動筆墨不讀書。

然而，現在很多人不會讀書。他們不知道讀書要讀什麼，該怎麼樣去讀？讀書往往讀得很膚淺。很多同學喜歡看書中搞笑的内容，或者看到一個愛情故事怎麼怎麼有意思啦，或者小說裡面的什麼人和什麼人又打起來了……就是看這些熱鬧。這不叫讀書。

什麼才叫讀書呢？

例如:讀一篇文章，文章的内容在心中清楚地概括出來了嗎？主題歸納出來了嗎？文章的結構思路理清楚了嗎？語言的文采領會了嗎？寫作手法把握了嗎？從中掌握了一些寫作規律和方法沒有呢？動筆做了一點筆記沒有呢？對有些重要詞句又畫了記号沒有呢？ 如果這些方面都沒有主動去做，那看書基本是白看了。

杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”，有的人隻注意“萬卷”這個詞，沒有注意 “破” 這個詞，讀“破”的意思就是要把書讀熟，讀懂，消化。如果沒有這個“破”字，隻是讀書萬卷，恐怕杜甫成不了大詩人了。

因此我們要懂得如何去讀書，才能不斷提升我們的閱讀理解能力。

為了避免做井底之蛙，平時老師家長要鼓勵同學們多讀書，多讀報，多看電視，多上網，做到家事國事天下事，事事關心。這樣，同學們眼界開闊了，心智成熟了，思想有了高度，思維才靈活，做閱讀理解才會豁然開朗，寫作文才有活生生的材料，才能寫出有分量的主題深刻的文章。

同時還要鼓勵同學們走出去，因為關起門來學習必然會失敗。語文需要超越課堂，走向社會生活，正所謂“讀萬卷書不如行萬裡路，行萬裡路不如閱人無數”。 行萬裡路就是要走出去，了解世界；閱人無數，就是要融入社會與人交往，了解人情世故，體會世态炎涼。

所以，讀書之餘，家長們不妨多帶孩子出去走親訪友，多參加一些校外活動，多交一些朋友，包括異性朋友也是可以的啊；還可以到菜市場去讨價還價，或者去看看電影，逛逛商場；也更有必要帶孩子去外地旅遊，看看大山大水，了解風土人情；或者到農村田間和城市工地上去體驗一下勞動，就是去看看也可以的；等稍大點還可以讓他們去外地求學、參賽和學習交流……

眼觀六路耳聽八方，見多才能識廣。實踐生活拓寬了孩子們的視野，他們體會深了，感悟有了，啟發也就來了，寫句子寫文章自然就有話可說了，而且寫得更成熟更深刻了；閱讀和理解文章的能力也就越來越強了。

其實，在語文課堂上或考試中，我們寫作文就是在對人生做解讀和傳達；做閱讀理解題就是在對人生做閱讀，做理解。如果生活狹隘，人生蒼白，我們怎麼能夠寫好作文？怎麼能夠理解文章做對題呢？

為什麼初中生一般理解不了高中生所讀的文章？即使在同年級的同學中，為什麼有的人能理解某些文章，而有的人卻理解不了？其中一個主要原因就是生活閱曆有差别。

所以，我們一定要讓同學們明白：行萬裡路就是我們成長的道路，“為有源頭活水來”，社會生活就是語文和學識的源泉，是提升我們文化素養的廣闊天地。

現在考試的文體類型比較多，中考和高考一般考查的閱讀理解文章有古詩文和現代文；而現代文又包括文學作品、論述類文本和實用類文本等。其中文學作品又包括散文和小說等類别，實用類文本又包括了科普說明文、調查報告、人物傳記、新聞訪談等品類。

所以，我們有必要各個擊破，學習閱讀和理解各種體裁的文本，不斷提升應試實戰的能力。這種專題訓練，學校老師會專門提供。同學們也可以找經驗豐富的老師做針對性輔導。有了老師的有效指導，同學們的語文學習就可以少走彎路，學習效率才能夠提高。

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