遊戲促進寶寶大運動、精細動作、認知、社會行為和語言各個方面的發展。遊戲有助于發展他們的好奇心、自尊心、力量與協調、獨立自主和自我引導。通過各種類型的遊戲，寶寶在數學、語言、相互合作和解決問題等方面變得更加成熟，逐漸成為一個全能型的寶寶。

　　身體或動作遊戲指大、小肌肉的活動，或遊戲中身體各部分的運用。動作遊戲中寶寶的頭、軀幹、四肢是遊戲的核心。外界物體雖不是遊戲的重心，但遊戲中會用到各種設施，如大墊子、攀爬架、跳床等。此外，自然環境也能被動作遊戲利用，如寶寶可以沿着倒地的圓木行走，跳過一片青草地或從小山坡上滾下來。在動作遊戲中，寶寶充分運用他的身體遊戲着、快樂着。

　　1-2歲寶寶

　　1歲後，大多數寶寶會走路了，開始時走得搖搖晃晃并不時跌倒，後來逐漸走得熟練。之後，寶寶開始利用這個技能達到其他目的，例如走到某地尋找玩具，行走時拖拉玩具、搬運物體。2歲時，寶寶就可以跑跳了。

　　寶寶的手指技能與大肌肉動作同時穩步發展。他會蓋瓶蓋，能握着筆畫道道，能控制手腕做“倒”的動作；會穿珠子、翻書，逐漸會用勺子吃飯，用夾子夾東西；會擰門把手，能拼接凹凸的塑料積木，能靈活地拼圖、貼貼紙。1歲以後，寶寶手部小肌肉的動作大多是圍繞操作、使用各種玩具和工具展開的。

　　适合1-2歲寶寶的動作遊戲有很多，大多可以鍛煉寶寶軀幹和四肢的大肌肉、手指小肌肉，促進寶寶身體協調發展，這些遊戲主要圍繞爬、走、跑、手指活動以及雙手配合、手眼協調而展開。

　　1.爬行遊戲

　　爬行遊戲的主要目的是增強寶寶的手臂、腿的力量，手和膝蓋在爬行中克服重力的能力，以及關節的靈活、身體的平衡，提高腹部克服阻力的能力。

　　爬行遊戲的場所可以在室内，也可以是室外。找一塊幹淨、平坦的地方，如床上、地闆或草地上，爸爸、媽媽和寶寶一起爬會讓寶寶更願意爬行。

　　爬的過程中，媽媽、爸爸可以讓寶寶從胳膊或肚子底下鑽過去，還可以讓寶寶從媽媽爸爸的身上爬過去，邊爬邊說兒歌：爬山，鑽洞，一鑽鑽出毛毛蟲。還可以設置障礙，把枕頭、被子、沙發靠墊等放在寶寶爬行的路線上增加難度，培養寶寶解決問題的能力，鍛煉寶寶的意志。

　　2.行走遊戲

　　行走遊戲的主要目的是增強寶寶對肢體的控制、軀體的平衡能力、肢體肌肉的強壯程度和視動協調能力。

　　寶寶需要逐步學會控制自己的身體，然後才是獨自站立和行走。一旦寶寶能站起來，你就可以把他喜歡的玩具擺到沙發的另一端或茶幾上，鼓勵寶寶走過去拿。父母也可以模仿寶寶這樣做，把你自己的一件物品放到遠處，用膝蓋“走”過去拿。寶寶會發現這樣做很好玩，并加入進來。

　　鼓勵寶寶在屋裡推着東西走。可以推玩具或大的空盒子，但不要推折疊椅，以防突然折起夾傷寶寶。父母也可以讓寶寶練習往前走、後退、側身走，在各種質地不同的路面上行走，以幫助寶寶掌握這一重要的技能。

　　3.接物遊戲

　　接物遊戲需要寶寶的手眼配合，手的運動能夠和視線一緻，抓住看見的東西，訓練寶寶的手眼協調能力。

　　可以讓寶寶練習接住物體，也可以讓寶寶向固定的地方投擲。比如，用兩雙短襪做成一個襪球，和寶寶面對面在地闆上，将襪球滾向寶寶。當他把球拿起來時，伸出你的手，示意他将球扔回給你，也可以把襪球換成寶寶喜歡的其他球類滾着玩。

　　媽媽也可以讓寶寶将襪球或沙包、豆袋扔進洗衣籃或玩具箱，洗衣籃可随着寶寶投擲的熟練逐漸擺放得更遠。媽媽也可以和寶寶玩“保齡球”遊戲。把空飲料瓶裝上少量沙子，封好口，在離寶寶一定距離的地方放好，讓寶寶用小皮球把瓶子擊倒。當寶寶玩得較熟練時，可以讓他站得離瓶子遠些，訓練準确度。

　　4.手指遊戲

　　手指遊戲能鍛煉寶寶手指的靈活性，加強雙手的配合和大腦對手的控制，有利于握筆技巧的提高。手指遊戲種類很多，既有“石頭剪子布”、翻繩、手影等傳統遊戲，也有指偶、手指操等創新遊戲。可以徒手玩，也可以用紙、毛線、橡皮泥等道具，配以一定的故事情節，還能促進寶寶語言能力的發展。

　　2-3歲寶寶

　　2歲後，兒童的動作遊戲繼續發展。這個階段寶寶可以很好地走、跑，上下樓梯不需要幫忙。兩手可以同時握住不同的東西，如一手拿杯子一手拿餅幹，也可以試着用剪刀剪紙了。他的平衡感逐漸增強，能夠踮着腳尖走路，也可以單腳站立。騎三輪車或腳踏車給了寶寶很大的樂趣。

　　1.拍球遊戲

　　用兒童網球拍去拍氣球，氣球要厚一些，不易爆炸，不要吹得太鼓。把氣球放在地上，教寶寶用拍子拍氣球，讓氣球沿着地闆飄動。還可以用一根長線将氣球挂在與寶寶胸部同樣的高度來拍打氣球。隻要孩子願意，就讓他一直玩。當寶寶能夠用拍子準确地拍中氣球時，将氣球上的線繩去掉，教孩子在空中拍打氣球。

　　2.跑跳遊戲

　　讓寶寶自由跑跳、追逐，可以在室内玩，也可以在戶外奔跑。在室内，寶寶可以玩騎竹馬、跳圈遊戲，也可以把氣球拴在媽媽腳踝上讓寶寶踩氣球；在室外，可以玩踩影子、踢球、老鷹抓小雞，也可以吹泡泡讓寶寶去追或踩，可以邊說兒歌邊跑跳。

　　3.認知遊戲

　　智力或認知發展指的是知識和智力的增長，包括記憶力、想象力、創造力、邏輯推理、解決問題和概括的能力。出生後，寶寶和周圍環境互相作用，并開始學習如何有效地應對環境，然後通過積累的經驗和從熟悉的人那裡得到的反饋不斷改進行為，以達到調控環境并滿足他們特定需要的目的。這一系列的發展需要寶寶通過玩耍、模仿和學習如何适應環境而獲得。

　　寶寶主要通過感覺獲取知識，通過看、聽、觸摸、品嘗和聞來不斷學習。他會通過識别、記憶和模仿那些他從中得到樂趣的感覺來學習。寶寶總是在思考，他們像小海綿一樣從周圍環境中吸取信息，并把這些信息和自己對整個世界的理解結合在一塊兒。遊戲中的重複可以幫助寶寶學習。不久，寶寶就可以預見遊戲中下一步發生的事情，因為他的記憶力在不斷發展。

　　4.藏找遊戲

　　藏找遊戲是寶寶的最愛，随時随地都能讓寶寶玩得不亦樂乎。通過藏找，寶寶能夠了解不在眼前的物體仍然存在，促進了客體永久性的形成，增強了寶寶的記憶力。

　　藏貓貓父母可以用手或布遮住自己的臉，然後移開手露出臉，同時用誇張的聲音說“喵”，和寶寶玩藏貓貓；也可以藏在門或家具後面，突然出現并說“喵”，或者用衣服遮住寶寶的臉，然後迅速拉開衣服說“喵”。還可以讓寶寶自己來找，父母藏在一扇門後，讓寶寶推開門看到你。媽媽也可以把寶寶的玩具藏好讓他來找。

　　帽子戲法媽媽拿着幾頂不同的帽子藏在沙發後面，每次跳出來時都戴上不同的帽子。或者在你的頭上放一頂帽子，遮住眼睛，讓寶寶把帽子拿掉，每次他這樣做的同時，你都驚奇地跟寶寶說“哇嗚”。這樣的“帽子戲法”一定會讓寶寶笑得合不攏嘴。

　　此外，寶寶還特别喜歡把玩具箱、櫃子、抽屜裡的東西翻出來，丢得到處都是，這也是藏找的一種方式。有的寶寶喜歡藏在桌布下面、媽媽的裙子裡、窗簾後面，讓父母去找。和寶寶一起藏藏找找會非常愉快！

　　5.探索遊戲

　　當寶寶玩鼓、铙钹、木琴、沙球、鋼琴等樂器時，他既可以通過自己的敲、拍等動作研究這些樂器，發現動作與結果的關系，又可以獲得快樂。家裡帶有轉盤可旋轉的安全裝置、滑動的部件、可推動的杠杆、裝合葉并可以打開的門，都能引起寶寶的好奇和興趣。給他展示這些物品是如何工作的，并鼓勵他模仿你來玩這些物品。

　　讓寶寶玩積木，這樣他可以練習把它們搭成高塔，然後再推翻。給寶寶一個可拖拽的玩具，為他演示如何通過拉玩具上的繩子來拖動整個玩具。把玩具放在寶寶不能夠到的毛毯上，為他示範如何通過拉毯子得到玩具。這些遊戲都可以讓寶寶了解動作之間的因果關系，幫助寶寶學會解決問題。

　　6.拼圖遊戲

　　簡單的拼圖遊戲可促進寶寶技巧的發展和腦部神經通路的發育，為他将來的數學和語言學習奠定基礎。不論是玩買來的拼圖玩具，還是用家裡的材料制作的拼圖玩具，孩子腦部的神經元連接都會在玩耍過程中增多。

　　➊ 将一個盒子蓋或泡沫杯墊切割成2-3塊，讓寶寶拼到一起。問一些開放式問題如“這一塊放在哪”。父母可以用一些詞來提供“線索”，比如“小”“平”“圓”“藍”等。

　　➋ 為寶寶提供形狀簡單的拼插玩具，可以是買的，也可以用鞋盒蓋做。

　　➌ 當寶寶通過簡單的形狀和少許幾塊拼圖來簡化任務的時候，要注意表揚他所有的努力。

　　對于新東西，寶寶需要用多種方式來探索和了解。讓他按照自己的方式去推倒、堆積或重新整理這些部件。

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