衆所周知，我國欠發達地區的生活條件日漸改善，但一道教育的鴻溝，仍橫跨于山區與都市——城市孩子習以為常的一堂課，可能正是欠發達地區少年夢寐以求的課堂。

如今，全國脫貧攻堅目标達成，偏遠地區（尤其是大山深處）的莘莘學子已經得到了基礎生活保障，單純的物質匮乏不再是阻礙孩子成長的要因，當物質得到滿足，随之而來必是精神上的需求。

“藍色夢想”全新升級，全球通精準助力山鄉教育

在“全球通藍色夢想公益計劃”以往的報道影像中，筆者讀到了太多的“專注”——孩子們對知識的渴望映得眼睛都在發光，那是對改變命運的渴望。他們想走出大山看看外面的天地，他們也想了解網課、了解當今世界最超前的科技……他們和許多孩子一樣，有着清澈的眼眸、純真的笑臉；他們又和許多孩子不一樣，由于身處偏遠，小小年紀就要面對生活與求學的雙重壓力。

在常人的印象中，山區學生總是希望受贈衣物等生活用品，但其實他們更渴求于知識帶來的改變。如何将需求變化的“信号”發送出大山，擴散傳播，繼而讓更多人施以援手、精準助力，這是各大公益平台需要深度考量的問題。

“全球通藍色夢想公益計劃”自2020年10月發布以來，始終踐行全球通品牌以公益回饋社會的理念，從鄉村教育最迫切的需求入手，聚焦現代化教育新基建，努力讓偏遠地區的孩子也能享有公平而有質量的教育。

截至2021年底，“全球通藍色夢想公益計劃”攜手2000多萬用戶向11省116所學校捐贈價值2870萬元的信息化物資，募集資金311.34萬元，開展12場公益落地活動，受益學生超過10萬人；2022年，“全球通藍色夢想公益計劃”全新升級：将捐贈版圖擴大到全國31個省（自治區、直轄市），努力解決教育不均衡問題，為孩子們購買急需的助學用品及教學用品。愛心人士可以通過積分捐和現金捐兩種方式奉獻愛心，為孩子們的夢想加油。

守護夢想，為愛延續，越來越多的鄉村學校因為公益而改變

以下四個案例，皆是本年度“全球通藍色夢想公益計劃”受捐方的代表，更多的受捐學校信息，可從中國移動app全球通公益專區查看：

安徽省金寨縣雙河實驗學校為開國上将洪學智母校。該校是一個典型山區農村學校，留守兒童多，學校教師結構性缺編。音體美基礎設施差、文具工具缺乏，辦公用品不足。

甘肅省臯蘭縣第三中學是縣屬獨立中學，現有學生827人。學校基礎硬件設施薄弱，計算機教室電腦老化，學生多人共用一台電腦；學校沒有專門的實驗室，且實驗用具不齊全；學校圖書存量少，操場面積狹小，無法提供良好的閱讀及運動環境。

廣西橫州市南鄉鎮合山村委小學有在校生216人，其中脫貧學生73人。學生均在學校吃營養午餐，但沒有專門的餐桌。該校教師住宿條件艱苦，圖書室基礎薄弱、運動設施簡陋。

江蘇省南京市浦口區特殊教育學校在校及送教上門各類殘疾學生118名，很多學生家庭因殘緻貧，近三分之一的孩子父母也是殘疾人，沒有工作能力，家庭生活困難。對于該校學生而言，融入社會、回歸社會，過上幸福而有尊嚴的生活同樣有着現實的困難，希望各界能夠施以援手。

2022年，“全球通藍色夢想公益計劃”将繼續彙聚大家的愛與溫暖，成為一束光、一粒火種，點亮更多孩子心中的夢想——随着“全球通藍色夢想公益計劃”的不斷深入，越來越多的鄉村學校将會發生改變。

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