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詩詞曲五首教學設計

教育 更新时间:2024-08-06 17:11:05

  1、知識目标:了解五首詩的作者生平及相關的背景知識,了解五首詩的思想内容,體會詩人的思想感情,體會五首詩的藝術特色及語言風格,背誦并默寫五首詩。

  2、能力目标:加強朗讀訓練,讓學生充分體會作品的節奏、韻律,感受其聲韻美。在反複誦讀中,理解詩意,感悟詩情,培養學生讀詩的趣味,積累五首詩中的名句,增強語言感悟力,豐富語言寶庫,逐步提高欣賞品位。

  3、德育目标:這五首詩,或撫今追昔、慷慨悲憤,或感時傷懷,或思親憂國,文筆優美,文思獨特。學習它們,可以激發靈性,陶冶情操,豐富文化積累。

  4、【教學重點】,領會詩意,體味詩情,并積累名句,背誦并默寫五首詩。

  5、【教學難點】,反複朗讀,把握含蓄蘊藉的詩意;借助想象,感悟意境,深刻體味作品所蘊含的情思,理解詩人的胸襟抱負。

  6、【教學方法】誦讀法。詩詞曲的朗讀和背誦是教學的關鍵,可設計新的朗讀方法,體現詩詞的教學特點,如音樂烘托法、繪畫激趣法、散文描述法等,通過富有藝術感染力的朗讀,幫助學生了解内容,體會情感,引起共鳴,受到思想教育,陶冶美好情操,情景教學法。通過再現詩的意境達到感染學生的目的。采用多媒體輔助教學,增強直觀性、感染力,提高學習興趣,并以此激發學生的想象進行創造,溝通課堂内外,提高語文素養。

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