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師說且字用法

生活 更新时间:2024-08-28 12:21:57

師說且字用法(師說之用法盤點)1

《師說》是高考語文的指定篇目,是重點亦是難點,通過梳理古文中最常見的詞語“之”,既熟悉了“之”的各種用法,又對課文加深了理解,同時也能促進名句默寫的記憶。一舉三得,事半功倍。

一、結構助詞,的

古之學者必有師

古之聖人,其出人也遠矣

今之衆人,其下聖人也亦遠矣

彼童子之師

二、代詞,具體指代什麼要看具體内容

人非生而知之者,孰能無惑 代知識道理

生乎吾前······吾從而師之 代生乎吾前的人

生乎吾後······吾從而師之 代生乎吾後的人

愛其子,擇師而教之 代小孩子

巫醫樂師百工之人 指示代詞,這

士大夫之族 指示代詞,這

巫醫樂師百工之人 指示代詞,這

郯子之徒,其賢不及孔子 指示代詞,這

則群聚而笑之。問之,則曰 代士大夫之族

授之書而習其句讀者 代小孩子

六藝經傳皆通習之 代六藝經傳

餘嘉其能行古道,作《師說》以贻之 代李蟠

師說且字用法(師說之用法盤點)2

三、用于主謂之間,取消句子獨立性

夫庸知其年之先後生于吾乎

道之所存,師之所存也

師道之不傳也久矣

欲人之無惑也難矣

師道之不複可知矣

四、連詞整體,表結果

聖人之所以為聖,愚人之所以為愚

五、定語後置标志,不譯

句讀之不知,惑之不解

師說且字用法(師說之用法盤點)3

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