老師給你寫範文

考試熱門話題《心願》作文寫作技巧

《心願》

例文/劉雷生 河南同學投稿

同學開頭原文

我有一個心願，那就是考上北京大學！

劉老師開頭批注

這個開頭太過直白，雖然點題，但是不夠優美。

劉老師開頭例文

心願如種，總在不經意間萌生，以汗水灌溉，配以努力當肥，必将盎然生長，直到春天來臨，炫麗開放。

同學第二段原文

你若要問我這個心願怎麼來的，那就聽我為你娓娓道來吧！

劉老師第二段批注

這一段把整篇作文的水平拉低了，已經是初中學生了，盡量不要再用這樣互動式的句子了，尤其是最後的娓娓道來，一股濃厚的三年級作文風撲面而來。

劉老師第二段例文

而我心頭的那顆種子，便是由那一次萌生......

同學第三段原文

在我剛上初中的時候，我的一個親戚表哥考上了北大，我們都上他家為他祝賀，當我來到他的家時，發現他家竟然連電視都沒有，我很納悶:他們家也不窮呀，為什麼連電視都沒有呢？我跑過去問表哥，可是客廳裡慢都是祝賀他的人，卻沒有發現他的影子，我問阿姨，阿姨說:"他肯定在自己的書房裡呢。"我心中更加疑惑了，不是都已經考上北大了嗎？怎麼還在學習？難道就不懂得勞逸結合嗎？

劉老師第三段批注

這一段我們可以使用遞進的結構，從開始沒有電視的疑問到後來沒有見到表哥的疑問，再到後面聽到說在書屋的疑問，把這三個問題層層遞進出來，更能起到設置懸念的作用。

劉老師第三段例文

那是高考剛剛結束的日子，我如願報上了心儀的初中，而我的表哥也考上了北大，真是雙喜臨門的日子。是日，我與父母前往他家裡祝賀。

當我來到他家之後，發現滿屋子都是親朋好友，果然，十年寒窗，一朝成名，家裡無不歡喜。周圍都是大人，我也沒什麼話說，于是找到沙發坐下，想要看會兒電視，可當我環顧四周，竟沒有發現電視的影子。表哥家并不窮，緣何連電視都沒有呢？我想問表哥，卻發現表哥并不在客廳，隻有滿滿騰騰道賀的人，這是他金榜題名的日子，可是人呢？于是向阿姨詢問，阿姨看了一下四周，說:"肯定在自己的書房裡呢。"這使我更加疑惑了，不是已經考上了北大，怎麼還在學習？怕不是學傻了吧？

同學第四段原文

我輕手輕腳地來到書房，打開門，發現表哥正戴着耳機做題呢。就連我走過去，他都沒有發現。我走到他的身邊，發現他正捧着一本<史記>津津有味地讀着。耳機裡若隐若現聽着二胡的輕音樂。我定睛一看，那書上全是我最頭疼的文言文，看了看标題，他正在讀霍去病的事迹。

劉老師第四段批注

這一段少了一些具體的人物描寫，比如表哥當時的神态，僅僅是津津有味太過籠統，其次，就是加一些動作描寫，把表格讀書時的樣子刻畫出來。這樣更能體現出表哥的優點來，起到側面描寫的作用。

劉老師第四段例文

來到書房，發現門關着，我怕打擾他，便輕柔地扭開門鎖，從門縫中正瞥見表哥，他坐在椅子上，弓着身，一手執筆，一手拿書，邊看邊寫，耳朵上塞着耳機，隐隐聽得應該是輕音樂。我悄然走進，他并未發覺，手邊，是一盞清茶，散着悠悠的香。

他的手中，是一本原版的<史記>，上面盡是我頭疼的文言文。可是表哥似乎讀得很投入，并逐字逐句，拿着筆做着翻譯和注解。

從來人們總會說金榜題名的人，是文曲星下凡。可如今，我忽然覺得，哪裡有什麼文曲星？一切成功，也許都是自己努力得來的吧？

同學第五段原文

等了很久，他都沒有注意我在身邊，于是，我輕輕拍了拍他，他這才放下耳機，示意我坐下。我坐在他的面前，把之前的問題一股腦地問了出來:"你家怎麼沒有電視呀？而且今天是你的大喜日子，怎麼還在學習呀？難道不知道休息休息？"他聽完微微一笑:"考上北大，隻是一個逗号，又不是句号，這輩子還有很長的路，可不能停下來。"我又問他:"可是勞逸結合不更提高效率嗎？"他又是笑着:"我這不就是在勞逸結合嗎？"他晃了晃耳機和書。

劉老師第五段批注

這一段主要是語言描寫，和上一段一樣，缺乏動作和神态描寫，其次，最好加入一些自己的感悟，作文的感悟并不是一定要在最後才寫的，夾叙夾議才是更好的寫作方式，這樣會讓故事更完整，更順暢。比如劉老師上一段加的最後那幾句便是如此。

劉老師第五段例文

等了很久，他都沒有注意到我，于是，我輕輕拍了拍他的肩膀，他一扭頭，微笑起來，繼而摘下耳機，示意我坐下。我坐在他面前，将之前一系列的問題和盤托出，他聽完，又是微笑，臉上不自覺出現一圈紅暈:"北大，又不是山頂，腳可不能停下。"

"可那也得勞逸結合呀？"

他舉了舉書:"這不就是勞逸結合嗎？"

同學第六段原文

這個時候，我明白了，他是把讀書和聽音樂當作一種放松的方式了。望着他滿屋子的書，我終于明白他是怎麼考上的北大了，于是一個心願在我心裡出現了，那就是我要和他一樣，考上北大！

劉老師第六段批注

這一段寫得太少，太簡單了。這樣顯得自己的心願出現得很突兀，而且有些淺顯。其次，我們可以加一些名言警句或者古詩詞來增加自己的哲理性和文學性。

劉老師第六段例文

如果有人問我，怎麼才能考上北大，如今，我隻有一個答案------看看我的表哥。望着他的樣子，恍惚間，我似望見了囊螢的車胤，映雪的孫康，以錐刺股的蘇秦，将發懸梁的孫敬......最終，我望見了未來的自己。那身影宛如一粒種子，鑽進我的心底，生根發芽。是的，我也要如表哥一樣，考上北大！

同學結尾原文

我把這個心願說給他聽，他微微一笑說:"真棒！那你就要加油了，有夢就要去追！"我聽完熱血沸騰，是呀，心願的種子一定要通過好好學習才能長大！

劉老師結尾批注

結尾沒有起到升華的作用，這個結尾僅僅隻是故事的結尾而已，但是故事的結尾不能就是作文的結尾，作文中要有故事，但不能僅僅隻有故事，所以，在故事結束之後，還要有一些自己的感悟和升華的東西。

劉老師結尾例文

心願的種子，生長着，它将永不凋零，直至生命的盡頭，北大，是這種子萌生之後的第一朵花兒，璀璨，美麗，更引領着後面的綻放......

近期私聊劉老師修改作文者頗多，恕不一一回複，感謝各位！

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