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宋朝禅師寫的一首詩

生活 更新时间:2025-01-12 06:15:16

家裡裝修時,不少人選擇一幅符合自己家風家教,或者符合自己做事風格的詩挂在客廳或者挂在書房。這不,最近就有人讓我推薦一些可以挂在書房内的字畫,我問他自己有什麼想法,他認為《陋室銘》最佳,比較謙虛。

于是反問他道:斯是陋室,惟吾德馨,還不霸道?他恍然大悟,于是讓我推薦一首适合挂在書房中的詩詞。

宋朝禅師寫的一首詩(宋代高僧寫下一首流傳千古的詩)1

淘汰了鄭闆橋的“難得糊塗”,諸葛亮的“非淡泊無以明志,非甯靜無以緻遠”,老子“千裡之行,始于足下”,屈原“路漫漫其修道遠,吾将上下而求索”,韓愈“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”中之後。

我給他選定了這首《平常是道》。

宋朝禅師寫的一首詩(宋代高僧寫下一首流傳千古的詩)2

宋代高僧寫下一首流傳千古的詩,28字道盡平常心,李嘉誠當座右銘

原因有三:

  • 高僧之作,不落俗套,裝文化神作。
  • 有一生僻字,内含千古名句,世人都能看得懂,卻都做不到。
  • 傳聞李嘉誠也曾收了這樣一幅字畫在辦公室,當成人生座右銘。

宋朝禅師寫的一首詩(宋代高僧寫下一首流傳千古的詩)3

這首詩作者為宋代高僧慧開禅師。慧開早年尋師訪道,師父讓他參透一個“無”字。在忍受了六年寒暑,他終于參透“無”字。

在而後的數年裡,他便将畢生智慧的都寫入一本《無門關》中,這本書中經典詩頗多。其中最有名的便是這首《無門關·平常是道》,全詩28個字無一生僻,卻寫盡一年四季,讓我們來品一品:

宋朝禅師寫的一首詩(宋代高僧寫下一首流傳千古的詩)4

《無門關·平常是道》

春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。

若無閑事挂心頭,便是人間好時節。

詩人抓住了春夏秋冬四季各自的特點,選取了春花、秋月、夏風、冬雪四景,将歲月寫盡。花月風雪都是最自然之物,對于詩人來說,這就是生活本身,它不會随着個人的心境不同而改變。

宋朝禅師寫的一首詩(宋代高僧寫下一首流傳千古的詩)5

三、四兩句是由景而生的議論。春、夏、秋、冬各有好處,到底哪個才是最好的季節,對此詩人給了最佳答複,那就是“若無閑事挂心頭,便是人間好時節”。

詩人将人生種種愁苦歸為“閑事”,用一個“挂”字,将世人為俗事憂心忡忡的狀态寫盡。再用“若無”加“便是”加重語氣,道出生活的真意。

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這兩句一問世就受到世人的追捧,後來也成為名句,流傳了千年。

全詩無一生僻字,明如白話,讀來也是朗朗上口,後兩句更是一語道破人生真谛。可惜,世人皆看得懂卻做不到,不過挂在書房偶爾勸慰自己一番倒是不錯的。

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宋代高僧寫下一首流傳千古的詩,28字道盡平常心,李嘉誠當座右銘

那麼我們骨子裡重視古詩詞已然是老一輩了,如今年輕人很少能沉下心讀讀古詩詞,究其原因是社會發展太快,而我們的文化發展沒跟上,古詩詞的傳承沒跟上,孩子應從小培養詩詞學習,傳承優秀的文化。

也許有很多人會說背詩詞有什麼用呢?

宋朝禅師寫的一首詩(宋代高僧寫下一首流傳千古的詩)8

看看《中國詩詞大會》的武亦姝就知道了,脫口而出“七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀,入我床下。”

直接将對手打懵。

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學詩詞的底蘊,就是可以使一個人在其他方面有着不俗的成就:武亦姝16年被複旦附中提前直接錄取,2019年更是以613的高分被清華大學錄取。

而她的偶像是陸遊、蘇轼和李白。

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當自己的小孩在春天說出“二月春風似剪刀”,夏天說出“小荷才露尖尖角”,秋天說出“無邊落木蕭蕭下”,冬天說出“牆角數枝梅,淩寒獨自開”的時候,你該多自豪!

這就是為什麼孩子要讀唐詩宋詞。

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被譽為最後一位先生的葉嘉瑩先生,一生緻力于研究詩詞,對中國詩詞文化做出了重要貢獻,她說:

“我小時候一方面背《唐詩三百首》,一方面聽他們吟誦。沒有人刻意教我,但是我聽得多了,自然也吟誦,吟誦慣了,便掌握了詩的韻律 。”

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所以,從小就開始吟誦詩詞是最好的。

那麼,有些家長苦于不知如何挑選古詩詞書,那麼小白推薦最近剛入手的《藏在地圖裡的古詩詞》,全套書共四本古詩詞 贈送1張中國古詩詞地圖,每本96頁左右。

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  • 第一套地圖相結合的古詩詞讀本,以地圖為點,以時間為線,帶着小朋友乘坐時光列車,穿梭在古詩詞的時光地圖上。

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  • 用文字與地圖、漫畫的形式将該地點的詳細地理特征、曆史傳說,名人民俗等進行介紹,生動而有趣!
  • 由詩入景,由景生情,對古詩詞能進行理解性的記憶,而且在背誦古詩詞之餘,還能對地大物博、曆史悠久的祖國有所了解,拓展知識面。

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  • 本套系圖書選取國家教育部規定,小學生必讀古詩詞40餘首,并以傳誦度、知名度等為第一篩選要素進行全書詩詞選錄。
  • 對3歲以上的小朋友,開啟了解中華傳統文化的一扇窗。

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  • 出版社特意邀請,中央人民廣播電台,讀書節目主持人賀超老,進行配樂朗誦,幫助很多孩子對古詩詞的讀音、斷句,提高孩子們掌握詩詞的發音、韻律和節奏,賀超老師用抑揚頓挫的聲音,配上恰如其分的音樂,講述名人故事、曆史傳說。

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随着語文教育制度的改革,對孩子的古詩詞要求越來越高,家長沒有太多的時間和精力,對孩子的古詩詞方面的發音、韻律方面做輔導,有了這套書籍,家長不愁教孩子時發音不準、地方口語重的問題。

要是我們也能沿着古代詩人的足迹“走一走”,來到這些詩詞的創作源頭,講一講那些典故、傳說和文化風俗。

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或許下次帶孩子去桂林的時候,他會脫口而出“江似青羅帶,山如碧玉簪”,到了西安,馬上能想到杜牧的《過華清宮》,還能給你講講周幽王烽火戲諸侯的曆史,讀到王維的《渭城曲》,想到商鞅立木取信……

這樣的引經據典、情景對應,很多文科出身的媽媽都不一定做的到。而有了今天這套書,似乎一切都不是難事!

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一套4本才58元,不過一頓消遣飯錢,卻可以讓孩子增強詩詞才學,增長見識,何樂而不為?

現在送一套給孩子,就是最好的“六一兒童節”的禮物,還猶豫什麼?

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