教師的工資到底是什麼樣的?是高了呢?還是低了呢?在大衆的心中,這個問題的答案一直都是個謎,要說高吧,就鄉村教師那點微薄的工資,放出數目,讓人感覺連維持生計都難。
可若說教師工資低吧,新聞還總爆出一些一線城市教師的月績效過萬,這就糊塗了。實際上,教師工資到底如何受很多因素影響,比如城市經濟發展程度,像江浙滬的教師工資自然是更高。
但如果是一些二線城市或者偏遠地區城市的工資,那就會和這些江浙滬教師的工資拉開好幾個檔的差距。除此之外,還有一個因素也對教師的工資有很大影響,那就是教學階段的不同。
上海某高校副教授年薪曝光,基礎工資隻占一小部分
如果畢業後是有過要進入教師行業的學生可能會了解到,報考幼師和報考中小學教師的要求不是一個檔次,而報考中小學教師的要求,又和報考大學教師的要求不是一個檔次。
按如今國家明文規定的教師準入門檻來看,幼師的最低學曆是全日制專科,而中小學教師。的最低學曆則提升到了全日制本科。而如果想要進入大學當教師,最低也得是個碩士研究生。
但這僅僅是最低學曆,如果在一些小城市研究生可能會找到大學教師的崗位,但如果是江浙滬的大學教師崗位,普通研究生是不夠的,但是怎樣的待遇支撐他們對應聘學生提出了這樣高的要求呢?
前段時間,上海一所985的副教授就曝光了自己的薪資,明細中一共有三樣,基本工資公積金和橫向課題,其中光基本工資每個月就有12000元,雖然在上海,但這樣的技術公司也是較好的水平了。
而我們都知道大學教授的活不僅僅在于上課任務,畢竟是個教授,會包攬很多課題或者出任專家、進行評審,其中光每年橫向課題教授就能夠拿到13萬元,而專家費評審費每年也能夠拿到七萬元左右。
這樣林林總總加上,這位副教授每個月的工資已經能夠超過2萬元,更何況編制内單位每年還有年終獎等七七八八的補貼和獎勵。每年可以拿到459000元,相當驚人的數額了。
副教授的年薪令學生們無比羨慕,直言酸了
一年拿将近46萬元的年薪。每個月将近4萬。想起之前的統計,如今本科生畢業後的平均月薪也不過5000元,然而這也是很多生畢業後無法達到的标準,更别說教授将近4萬元的月薪。
普通學生奮鬥一年才能夠拿到教授一年的工資,這樣的差距無疑讓很多學生直言酸了,感覺自己啥都不是,而也有一些學生對教授工資的真實性表示質疑,有關人事表示,橫向課題費到手不見得有這麼多。
實際上這确實是有根據的,因為橫向課題費往往是一個科研小組共同研究的成果,并不隻屬于某一個人,盡管教授位高權重,但橫向課題是小組中的每個成員和學生都有份兒的。
但實際上985大學的科研投入相比一般的學校會更多,尤其是上海的985高校會和很多知名企業合作,科研基金充足。教授又在科研小組内起主導作用,所以這樣的金額也不是太過于離譜。
而基本工資實際上是按照國家标準來發放的,這位大學教授之所以基本工資比較高,是因為有教授的職稱而且是985重點大學的教授,比起普通大學的教授,薪資相對而言高一點很正常。
從明細上也可以看到,大學教授的主要工資來源其實不是基礎工資,畢竟教書上課隻是大學教授工作中很小的一部分,更多的時間是在帶研究生或者做科研項目。個人成果多的話,績效工資就上來,收入也就會多很多。
寫在最後
很多學生看到大學教授的年薪之後都非常羨慕,也感覺大學教授是一條不錯的發展路子,但實際上這是個危險的想法。大學老師的最低學曆是碩士生,但想當大學教授博士學位是必備的。
如果學生想要像這位老師一樣當985大學的教授,那很有可能學生得是國際前200名校的Ph D畢業,或者學生如果在博士期間做出很好的成果,在專業領域上有很突出的科研貢獻,就會在競聘時加分。
如果學生對于自己的本科内容都沒有研究透徹梳理明白,那大學教授這條路子可能就要适當放棄了。畢竟普通學生考上碩士研究生已經是很不錯的高度了,如果讀博或者成為教授還是需要學生有些大天賦。
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