何為感統？

大多數的家長會對于這個熟悉又陌生的詞語感到困惑，感統？到底何為感統？

感統即感覺統合，是人類進化發育中的最重要的環節，在人類從胚胎時期就已經開始發育了，伴随着人的一生。現在讓我們一起來慢慢了解感覺統合，慢慢深入了解其中真谛。

人的感覺系統無非是視、聽、嗅、味、觸、感受重力與平衡，人類通過這些感覺來感受我們的這個世界，通過感知感受來适應這個複雜的世界環境，從适應環境來學習各種各樣的本領開發人類的智力水平，使得人類成為了這個世界的主宰。

感覺統合就是人類的各種外界刺激感受，通過人體的各個感覺系統神經網絡傳入大腦，經過大腦的反應處理，解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸。并作出适應性反應的能力。

這個能力不是與生俱來的，是通過對這個世界的探索，通過大量的視、聽、嗅、味、觸等的刺激才能使得人類的感覺統合能力變得強大。一旦我們接觸的刺激不足以滿足我們身體的需要，便會出現感覺統合失調的情況發生，感覺統合發展發育時間較早，一般在12歲前就基本成型，現在的孩子，尤其是城市的孩子，自由活動受限，家長溺愛包辦，缺少玩伴，剖腹産孩子的增加，造成了城市裡孩子成為了感覺統合失調的重災區，城市孩子幾乎都會有感統失調的問題出現，隻是失調的嚴重程度不同而已。

人類從呱呱墜地開始接觸這個複雜的世界，開始了漫長的學習時期，孩子要學習怎麼去擡頭，怎麼去爬、去跑、去跳，怎麼去交流，怎麼去思考，怎麼去适應這個世界，到以後怎麼獨立，怎麼教育下一代。這些都需要在孩子時期打好基礎，六歲以前的孩子，不要刻意去學些什麼，最重要的是讓孩子開心的四處玩耍，培養孩子各個感覺系統的能力。試問我們的家長們，我們小時候尤其在上小學之前，我們去上過什麼課？不幾乎都是自由的玩耍嗎？以前哪來的那麼多早期教育課程，難道以前的人們比我們現代人差嗎？人類也如同動物世界的那些一起玩耍打鬧的小獅子一樣，智力與學習的能力都是在玩耍中，在夥伴之間的遊戲競争中得來的，所以感覺統合教育至關重要。

我們看一個對比：

我小時候，經常和小夥伴去田野裡玩耍，我們在草垛裡捉迷藏，我經常去我家門前的小河遊泳，我經常爬樹掏鳥窩，我經常和小夥伴出去一玩就是一下午，不用擔心髒、不怕累。在外邊玩遊戲輸了，不會回家哭鼻子，自己會默默的承受這種挫折，不用整天粘着媽媽讓媽媽來幫助我。我開始上小學了，我會很遵守紀律，上課專心聽講，上課不随便離開位置。

現在的孩子，從出生就待在家裡，家長怕刮風怕下雨，不讓孩子出去玩，即使出去媽媽也是一直牽着手，怕摔着、怕走丢、怕壞人，出去玩也很少有小夥伴一起，沒有競争，什麼事情都是父母包辦，從沒有受過挫折，上小學以後，坐不住，注意力不集中，小動作多、自信心差、愛哭。

對比一下，我們可以發現感統是什麼了，感統是在彌補孩子的玩耍，孩子已經不知道怎麼玩耍了，感統是通過遊戲形式，來達到科學玩耍的目的，每個項目都是針對孩子的缺陷來制定的，能夠通過最有效的刺激來達到最好的效果，所以我們大家不要認為感統就是單純意義的玩。

如果您的孩子是剖腹産，早産，胎位不正，這些都要提前進行感統幹預。另外孩子一些典型的表現：注意力不集中，小動作多，黏人愛哭怕黑、膽小，脾氣暴躁，身體協調能力差。如果有這些表現就要考慮是否是感統失調了。現代的孩子都很聰明，就有一些看上去聰明實際很笨拙的孩子，進行感統教育訓練，解放這些“聰明的笨小孩”。

當然，最終感覺統合應該成為一種觀念，滲透在每個人的日常生活當中，可以說，感覺統合訓練從生活中來，又回到生活中去，訓練的最終目的也就是讓人們更好的适應周圍的環境，而不是離開現實的生活情境去空想能力的提高。

感統學習是學習一切的基礎！！

感統即感覺統合，是指提高孩子注意力，減少孩子小動作，提高孩子自信心，增加孩子的平衡協調能力，為孩子徹底清除學習障礙等，它是城市孩子九歲之前必上的一門課。

感覺統合失調不會随着年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正。感統失調通俗的說法是：兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。

有的家長認為隻有感覺統合失調的孩子才會有必要進行感統訓練，其實不然。據大量科學調查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統失調，隻是表現程度不同而已。對于感統失調的孩子，12歲以前通過專業訓練将很容易得到糾正，一旦超過這個年齡，将很難改變，成為孩子一生的遺憾。經過訓練的孩子身體平衡和協調能力、注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。

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