著作者：胡友生 研究生 高級工程師

著作權說明：

本著作權歸屬著作者胡友生（網名：胡同友鄰）所有，未經作者授權允許，不得作任何商業用途，如需轉載、摘編請注明作者及其來源。

46、強詞奪理

強詞奪理，就是無理強辯，本來沒有理，硬是把無理說成有理，出自明•羅貫中《三國演義》第43回：“座上一人忽曰：孔明所言，皆強詞奪理，均非正論，不必再言”。其意是在座的一個人忽然說：孔明剛才所說的話将無理說成了有理，簡直就是強詞奪理，你不要相信他。強詞奪理這種詭辯邏輯手法是詭辯論者最常用，也是最慣用的邏輯行為手法。

很多人應該聽說過這樣一句話，有時候領導說的話，說對了的也是對的，說錯了的也是對的，這就是最典型的“強詞奪理”詭辯邏輯行為。特别是職場行為，都有非常清晰的上下級關系，正所謂是在其位謀其政、行其權盡其責，職場領導首先要顯示自己的位置、權力，其次要對自己的領導能力和決策行為負責，在很多職場行為上需要按照自己的邏輯形式辦理事情，不免總是認為自己能力強、自己所做的任何事情都是對的，故下屬做對或是做錯都會有一套自己的說道、說詞，所以說領導說的話就都是對的。

說話做事情喜歡“強詞奪理”詭辯邏輯行為的人，基本上存在如下幾種心理或心态，一是自我心理比較嚴重，認為自己說的話、做的事情總是對的，覺得自己能力強，腦子聰明，做事情或認定的事情一般都不會錯；二是行為固執，具有難以改變的性格，多數覺得自己是領導、或是長輩、或是強勢的一方，下屬、晚輩或弱勢的一方就得聽從于我；三是不願意也不經常與他人溝通，不信賴他人，具有強烈征服欲，說話或遇事總喜歡按照自己的處事方法去壓制、強制他人；四是心理或心态都不健康，特别是不願意承認自己有的錯誤行為，也不願意改變自己的處事方法，防禦心理太強。

“強詞奪理”具有明顯的針對性、雙重性的特點，一是針對某事件、議題進行讨論、辯論時，無理由、缺乏依據、論據的一方總是先聲奪人，以氣勢壓制對方，将無理說成是有理；二是針對某類人群，即具有強弱、對錯之分，如遇雙強，那就不是“強詞奪理”了，有可能矛盾激化，“奪理”會變成“暴力”。雙重性的特點是有理無理，總在于“強詞奪理”、先發制人壓制對方，另一種是自己覺得明顯理虧，也要“強詞奪理”據理力争。

“強詞奪理”不外乎總表現在于處處顯示自己的強大、顯示自己的能力、顯示自己的與衆不同、顯示自己驕傲的一面。“強詞奪理”的人總喜歡以我為重、以我為尊，總認為自己不會錯，即使是自己很明顯的錯誤，也會怪罪于他人，有矛盾總是強調自己對的一面，嘴硬、倔強，任何擺事實、講道理的事情完全不會聽進去，這種人更自負自私、更自以為是。

在生活工作學習中，或在我們身邊，還真有很多“強詞奪理”的事情發生，如家庭生活中，總會有一方顯得強勢，對于某些事情，強勢的這一方總覺得自己做任何事情都是對的，大部分事情對方有理無理基本上就沒有說話的權力，若對方有理了，強勢的一方也會“強詞奪理”、甚至“蠻不講理”要對方屈服。如發生汽車輕微交通事故，不在理的一方，總會首先擡高嗓音，先發制人，硬把無理說成是有理，說你眼瞎呀，看見有車來了不會躲，實在是自己理虧也絕不讓步，就是你的汽車撞了我的車，你必須賠錢。很多工作任務完不成、學習成績上不去，“強詞奪理”詭辯邏輯說詞就來了，說什麼大環境影響啦、任務量太繁重啦，說什麼父輩沒有遺傳給自己好的細胞啦、身邊的一些人學習成績都不好啦等等。

平心而論，“強詞奪理”在于一個“理”字，有理不在于強奪，無理強奪也不成。做事情、讨論、辯論一個議題，道理是明擺着的，若“強詞奪理”出于“禮”字，事情、事實、議題上的“理”便自然會不言而喻，讨論或辯論者雙方彼此的情緒、态度也會尊崇一個“禮”字，做到心平氣和、平心靜氣、耐心地去聽别人訴說、聽取他人意見，而後我們則無需“強詞奪理”去争辯、去詭辯、去激化矛盾；任何一方不再有“強詞奪理”行為時，這種心理、心态有可能會感染到對方；同時，站在對方的立場、觀點考慮問題，不再固執、不再抵禦他人的觀點和行為，把任何事情回歸的理性的軌道上來，一切就會變得“通情達理”。

點擊長按識别二維碼，關注更多文章。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!