【棋山一小】最美教師風采--郭姝彤
寫在前面
“你們就是我的孩子。”郭姝彤老師時常這樣安慰着自己。
襁褓中的嬰兒已有了對母親的依戀,總是在郭老師上網課的時候委屈嚎啕大哭。總會有幾個耳尖的學生提醒:“老師,孩子哭了。”初為人母的郭老師總是淡淡的搪塞一句“你們就是我的孩子。”後繼續上課。
你們就是我的孩子,這句話承載了太多含義。半畝方塘一鑒開,為誰辛苦為誰甜?作為母親的心酸,莫過于孩子哭了,我能聽見卻假裝聽不見。作為老師的專業,莫過于隻要踏上講台,我将恪守職責,毫無怨言。
将大好年華付與三尺講台,手執三寸粉筆,在一面黑闆上書寫大千世界,教導莘莘學子,不為回報,隻為責任。“捧着一顆心來,不帶走半根草去”。
王厚峰
二0二0年九月
半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗
------棋山鎮中心小學 郭姝彤
用心譜寫愛的篇章
如果說孩子是幼苗,那麼教師就是花園裡最辛勤的園丁,默默的用自己的汗水澆灌一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹。
2018年,郭姝彤老師帶着對教師事業的崇敬與向往,投身于小學教師這個多彩的世界。在這片沃土中,她漸漸地感悟出,要想成為一名優秀的小學教師,不僅要有能力,更要有一顆永恒的愛心。“忠心獻給事業,愛心送給孩子,專心留給自己”是她職業生涯的主旋律,她始終在用心譜寫愛的篇章。
忠心獻給事業
郭姝彤老師剛進入學校時,因語文老師匮乏,學校安排她任教一年級語文并擔任班主任一職。本着“我是革命一塊磚,哪裡需要往哪搬”的精神,她堅決服從校領導的安排,暫時放棄了自己心愛的英語教學,毅然擔任了一年級二班班主任及語文老師。
身為班主任,她認為陪伴就是給孩子們最好的愛。尤其是一年級的孩子,剛從幼兒園升入小學大家庭,難免有許多不适應。郭老師選擇以班級為陣地,每天陪孩子掃地拖地,擦黑闆,擺正課桌椅,接送路隊等,無一不是親力親為。在教學工作上,她認真鑽研教材、精心備課、上好每一節課,注重總結講課的經驗和不足,善于教學反思。班級管理上,她經常向各位優秀班主任請教班級管理的經驗,開展安全教育,節日主題教育,普法教育等各種有趣的班級活動。功夫不負有心人,經過郭老師的努力,她的一年級2班不僅班級管理有聲有色,期末考試更是取得了語文中心第一的優異成績。
2020年春,因為英語老師短缺,郭老師回歸到了自己心愛的英語教學。此時正是抗擊疫情最吃緊也是最關鍵的時刻,她一人挑起了整個中心加村小8個班的三年級英語線上教學。初為人母的她,女兒尚且嗷嗷待哺。往往是一邊在給學生們上課,一邊聽着自己孩子的啼哭聲心如刀絞。但她依然認真備好講好每一堂直播課,通過動畫,歌曲,TPR視頻等多種形式,激發孩子們的學習積極性,她的直播課也得到了校領導的充分肯定與好評。因為每天長時間線上備課上課,批改作業,郭老師患上了嚴重的眼疾,多次去醫院就醫看病… …可是在她心中,身為一名教師的使命更重要,她的孩子們更重要。經過她的努力,她所任教的4個班都取得了優異的成績和巨大的進步。
愛心送給孩子
“親其師”,才能“信其道”,從而“樂其道”。隻有愛孩子,孩子才會愛你,親近你。隻有愛孩子的人,才能教育好孩子。在她的眼中,每一塊“頑石”都能雕琢成玲珑剔透的美玉,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞。
郭老師在生活中關心孩子的學習和内心成長,善于走進孩子的内心世界,與學生做朋友。當學生在學習或生活中遇到困難時,她總是竭盡所能地去幫助他們,對于後進生更是給予很大的關心和幫助。班裡的小秀父母離異,性格内向,上課不認真聽課,走路總是低着頭含着胸,同學們也都不和她玩。了解到這一情況,郭老師多次找她談心,了解他在家的情況,聽她傾訴自己的傷心和不滿,溫柔的安慰她,讓她哭出來心裡能好受些;學習上更是找了班裡學習好的同學做她的同桌,專門幫助她。經過一段時間,她上課能認真聽講了,性格也變得比之前開朗許多。
根植于愛的土壤,教育之花才會開得更美。郭老師會一直關心愛護每一位學生,也希望每個孩子都能被善良地對待。
終身學習,努力提升
教師要給學生一滴水,首先自己就要有一桶水。“不積跬步無以至千裡,不積小流無以成江海。”郭老師認真備課、上課,紮紮實實地打好基礎,更是珍惜每一次學校領導給予的培訓學習的機會,認真做好每一次聽課筆記,認真學習最前沿的教育理論,善于總結學習心得,不斷豐富自己的學科專業知識,不斷提升自己的教育教學能力。
平時的郭老師注重閱讀各類教育學,心理學和文學書籍,像《給教師的建議》《56号教室的奇迹》《你當像鳥飛往你的山》《愛彌兒》《少年維特的煩惱》等不斷豐富自己的教學素養和文學修養。生活中她虛心向同事求教,在教學中不斷積累經驗,努力提升教學水平。在教學中與學生們“教學相長”,不斷進步。希望她堅持踐行終身學習理念,取得更大的進步。
一腔熱情一腔愛
堅守着一腔熱情一腔愛,立志在三尺講台上書寫無悔人生。作為一名青年教師,郭老師願為園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳,讓嬌嫩的生命之花絢麗地綻放。願她與孩子們共同成長,一起迎接美好的未來!
來源:莒縣棋山鎮中心小學
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