大家還是小學生的時候，有沒有把好好的古詩詞改編掉的經曆？現在翻開小學生的語文課本，隻要有古詩詞的頁面，總會出現精彩的“打油詩”。“兒童相見不相識”下一句竟然變成了“安能辨我是雄雌”。

讓老師感到哭笑不得的不僅僅是課堂上孩子們的雞飛狗跳，為孩子們批改作業的時候也是如同開盲盒一樣，開到整潔認真的必定是一臉慈愛的笑容，但是開到無從下手的作業，老師直言“想打人”。

還有一首自帶轉折效果的打油詩。學校布置了一項家庭作業：為媽媽寫一首詩。一位小作者為其大作命名《媽媽真辛苦》。前半段為“鋤禾日當午，媽媽真辛苦。”讀到這裡，大家一定都會想要對他的孝順豎起大拇指，但是結尾的轉折讓人出乎意料。

“上午打麻将，下午鬥地主。”這就是這首打油詩的後半段。在批改時，老師笑得差一點就掉眼淚了，可想而知家長看了估計也氣得不行。但是小學生能有什麼壞心思呢？無非就是寫出了日常中的事實，所以作為家長還是要以身作則，不能給孩子帶不好的念頭。

接下來的一首《孝子吟》更是讓批改的老師後背發涼。由題目可以得知，這首打油詩是由《遊子吟》改編而來的。“慈母手中劍，遊子身上劈”。”印象中那副媽媽慈祥的畫面蕩然無存，居然是拿着劍朝着孩子身上劈去，難怪讓老師看得心驚膽戰的。

“一秒十二劍，劍劍出暴擊。”更是讓老師瞪大了眼睛，這完全就是把遊戲情節也給加進去了呀！就在老師想象着還會有什麼更加厲害的招式時，結尾的一句“透心涼，心飛揚，果凍我要喜之郎。”瞬間讓畫風再一次變得充滿了童趣，老師直言：這跟我去年坐過山車的感覺簡直一模一樣啊！

目光再次被一首長長的無題打油詩吸引住。詩歌的每一句都道出了一名四年級小學生的無奈和心酸。“爸媽天天抱手機，小孩天天手握筆。”一開頭就把家庭的生活方式表現了出來，可以看出在這個家庭中，父母有着忙不完的工作，孩子有着寫不完的作業。

“爸媽天天去上班，小孩天天去罰站。”看來這還是一個比較調皮淘氣的孩子，不知道是不是因為作業沒有按時交，又或者是作業寫得太晚，導緻睡眠不好上課打瞌睡所以挨罰站了。但無論是什麼原因，從孩子簡單的一句詩歌中可以感受到他滿滿的心酸。

在結尾，他也寫出了自己的真心話，能夠把“小孩四年累成豬”的學習壓力一定非常大，大家對他表示心疼的同時也希望他能夠自己調整好心态，樹立正确的學習觀，活出精彩的人生。

能把《絕句》改編成連載詩的小學生，可謂是改編小能手了。一開始就讓“兩隻黃鹂談戀愛”，然後再安排“一隻烏鴉來搗亂”，結果會怎麼樣呢？原來這兩隻“黃鹂變成奧特曼”，反手就是“打得烏鴉稀巴爛”。

緊接着，就是描繪李白大詩人的畫面：“李白走進烤鴨店，摸摸口袋沒有錢”。原來“日照香爐生紫煙”升起來的是炊煙呀！這個孩子的想象力可真是讓人不得不服氣。

你以為這就完了嗎？李白大詩人在這名小學生的筆下，不僅僅是烤鴨沒吃成，回去的路上還因為“李白乘船沒帶錢，船夫一腳踢下船”。這估計是孩子對于平時被要求背的古詩詞太多太辛苦了，所以就這樣借用改編古詩來進行“報複”。這記仇的小心思可真是讓老師哭笑不得。

小學生寫打油詩的素材，通常在自身的日常生活中搜集，有來自父母的也有來自同學和老師的。一位大膽的孩子，就把發飙的老師也給寫進了打油詩裡。

開頭就把繁重的學習任務交代得明明白白，“滿眼卷子何時了？”對于成績不算理想的小學生來說，作業多就算了，還要天天參加各種各樣的考試，難怪會寫出讓老師看後深感恨鐵不成鋼的詩句：“往事不堪回首教室中。”

小學生的潛力其實是可以無限大的，如果家長在教育上過于約束，在孩子想要超常發揮的時候就會沒有突破口。我們要在日常的小事中看到孩子的天賦，愛寫打油詩沒有錯，隻需要我們做出正确的引導，必定能夠讓孩子和家長都有讓人意外的收獲。

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