一、詞彙應掌握的程度

1、第一步：知道單詞的意思。

2、第二步：知道這個單詞的各種用法及其搭配，并且背過一些相關例句。

3、第三步：嘗試用這個詞來表達自己的思想和觀點。

英語口語詞彙有2 0 00 左右也就夠了。必須建立聲音思維，最好擴展至最常用5000個單詞。學單詞要分其用途。用來閱讀和聽力的詞彙量需要大一些，而英語口語和寫作的詞彙量可以少一些，但必須做到少而精。

以下為柯林斯詞典的分級詞彙：

五星級——680詞（最常用詞，以下逐級次之）

四星級——1040詞（累計1720詞），

三星級——1580詞（累計3300詞），

二星級——3200詞（累計6500詞），

一星級——8100詞（累計14600詞）。

根據語料庫的統計結果，掌握五級四級的前1720詞，就可以讀懂英語資料的75%，掌握五、四、三、二級的6500詞，就可以讀懂英語資料的90%。掌握這14600詞，就可以讀懂任何英語資料的95%，即從理論上說，任何一篇100詞的文章裡大概隻有5個詞不認識。

2、如何背誦

語音和詞根記憶是背單詞的核心方法，其它方式僅應作為輔助，不宜成為主流方式。

1） 選擇有配套語音的詞彙

一個單詞包含音形意三個部分。在學習我們的母語中，往往是先知道單詞的音意，然後再記憶其形，這樣相對容易一些。但英語單詞的音形義往往我們都不知道，需要逐一加以記憶。這也是英語單詞難記的原因之一。所以選擇有配套讀音的單詞來背，通過多聽可以減輕一部分記憶音方面的困難，而集中記憶其意。另一方面也可以增強聽力。

2）結合詞組或句子來記憶，這樣不但記住單詞的意義，而且記住了單詞的用法，使其能夠盡快成為你的積極詞彙。

3）閱讀跟上。記憶過得單詞一定要在閱讀中得以鞏固。避免陷入背了忘，忘了又背的惡性循環。

4）掌握基本詞彙後，應用詞根法快速擴展詞彙，同時記住含義。語音和詞根同時進行，音形義全面掌握。

3、效果檢驗

生詞是否變成熟詞，拿什麼來判斷呢？課文全背下來了，是不是就能說生詞變成熟詞了？不能這樣說，是因為這裡面有個慣性（即上下文的提示作用） 。真正檢驗對所學詞彙的掌握，不能隻是複習已看過的文章，還要看沒有看過的文章，能依靠已學的詞彙看懂，才算學過的詞彙起了作用。

這一點的意義在于：最好的記單詞的辦法，不能隻是複習已學的材料，而要敢于學習難度相仿的新材料。在新材料中反複碰到已學詞彙這是更為積極更為有效的鞏固詞彙的手段。

四、記憶單詞中常見問題（新概念的作者L.G.ALEXANDER回答）

1、記憶單詞中的質和量的關系

學習的前期階段，由于沒有形成大規模閱讀的能力，學習的目的主要在于打好基礎，培養閱讀能力和語感。且那時碰到的詞彙均為核心詞彙，因此應對單詞的特殊用法、搭配等加以注意。但到了英語學習的後期階段，泛讀的目的為了擴大詞彙量，這個階段遇到的詞彙不應象精讀那樣逐一研究其用法，對這些大量的新詞，可以隻求辨認，不求甚解。隻有降低掌握這些詞彙的要求，才能在短期内擴大數量。反過來，也隻有擴大了這些詞彙，閱讀才不至于寸步難行。以後閱讀大量開展了，大量的“消極詞彙”就會積極起來，原來的“點頭之交”就會成為你的親密戰友。

2、多意詞記憶

集中一段時間對單詞的不同詞義進行研究，往往會形成一種惡性循環，就是成批地記，結果卻成批的忘。因此除了少數詞彙外不宜大範圍的使用這種做法。為克服單詞雖然認識但在閱讀中卻有多個含義的困境，需要我們擴大閱讀量，在不斷的閱讀當中，詞彙的不同用法和不同詞義都會碰到，這樣更容易記住他們。并且會不斷的鞏固已學的用法和詞義。

3、學習俚俗語

沒必要，這其實是一件很危險的事。我們在學外語時，希望确切了解以此為母語的人是怎麼說話的，俚語一般是粗魯和無禮的，做為一個初學者，不知道粗俗和無禮的程度。在與以英語為母語的人說話時，使用這些俚俗語，他們可能會很震驚。

現代詞典把某些詞或詞組明确标明為“禁忌” ，說明在禮儀之社會使用這些詞是粗俗和令人不快的。理解這些詞是可以的，但切忌使用，以免冒犯他人。這個隻有在高級階段，入鄉随俗時才有必要。

4、有必要專門花時間記憶和學習類似it is raining cats and dogs、the pot calling the kettle black、to add insult to injury這樣的諺語嗎？

沒必要。在牛津現代高級英語詞典中寫道：這些諺語很少用于一般談話或寫作中，雖然以英語為母語的人懂得大部分英語成語的意思，但他們極少去用，即使是用也隻是想表現一下幽默且在成語前經常加上一些套話象： “you know what they say…”或“as the old saying goes…”。因為這些成語都是關于人世經驗的頗為明顯的話，一般人認為用成語的人頭腦遲鈍，必須借用成語才能表達自己的思想或感受。因此我們應慎重的使用成語。”

5、學習短語或短語動詞重要性

太重要了。在牛津現代高級英語詞典中寫道： “一個以英語為母語的人（或運用英語的能力相當于以英語為母語的人）的重要特征是，他能夠了解和正确使用像 make up one’s mind 、be all ears 之類的短語。……以英語為母語的人用這些短語是自然和不知不覺的，你則需要在用之前先學習，你用的越多，他們便會成為你英語中自然的一部分。如果你不用他，你的英語将永遠是外國的。

在英語中短語動詞比普通的動詞用的更普遍。當某人敲門時我們更傾向于說 Come in!而不說Enter!我們傾向于說 put out the fire/put the fire out,而不說 Extinguish the fire。

短語動詞常有習慣用語的用法：put the cat out就是字面用法， （＝把它放在外面），put the fire out是一個習語用法， （＝使熄滅） 。你必須掌握這些短語動詞，因為他們很常見。

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