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一年級

請你根據上圖先講一個數學故事，再寫出算式。

二年級

下表中A、B、C代表三個不同的數，并且每相鄰三個數的和都是30，A、B、C分别表示多少？

三年級

實驗室的挂鐘整點報時，幾點就響幾下。一天，小張開始做實驗時，剛好挂鐘報時，完成實驗時，恰好挂鐘又報時。從實驗開始到結束，挂鐘一共敲了30下，小張的實驗做了幾個小時？

四年級

甲乙兩人分别從相距50千米的兩地相對而行。甲先出發，每小時步行5千米。1小時後乙騎自行車出發，騎了兩個小時後，兩人還相距11千米。乙每小時行駛多少千米?

五年級

劉叔叔和徐叔叔去江邊釣魚，劉叔叔釣了9條魚，徐叔叔釣了12條魚。中午來了位遊客，劉叔叔和徐叔叔把釣的魚燒熟後平均分成3份，每人一份。餐後遊客付了14元錢給劉叔叔和徐叔叔兩人。問劉叔叔和徐叔叔各應得多少元？

六年級

已知質數a、b滿足3a 9b=51,那麼a與b的積是多少？

做完題之前,請不要看下面的答案！

獨立思考很重要！

答 案 解 析

一年級解析：

【答案】4＋2＝6或者2＋4＝6。

【解析】通過觀察情境圖，根據自己的理解，用自己的語言描述清楚就可，不要做統一要求。有4隻小雞正在草地上捉蟲子吃，這時又跑來3隻小雞，現在一共有幾隻小雞？算式填寫：4＋2＝6（隻）或者2＋4＝6（隻）。

二年級解析：

【答案】A表示7，B表示14，C表示9。

【解析】根據題意可知：每相鄰三個數的和都是30，那麼先寫出第一個算式：9 A B=30，把（A B）看成一個整體并求出（A B），可得A B=30-9=21；

接着寫出第二個算式：A B C=30，前面已算出A B=21，用21替換（A B）,由此可推出21 C=30，那麼C=30-21=9；

繼續寫出第三個算式：B C 7=30，我們已經算出C=9，用9替換C,那麼B 9 7=30，得到B=30-7-9=14；

最後我們再根據A B=21，B=14，推算出A=21-14=7。所以A、B、C分别表示7、14、9。。

三年級解析：

【答案】小張的實驗可能做了4小時，也可能做了3小時或2小時。

【解析】挂鐘整點報時，可能敲的次數有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。實驗從開始到結束一共敲了30下，可以把30分成幾個連續整時數的和，有3種情況：30=4 5 6 7 8，

30=6 7 8 9，

30=9 10 11。

因此，小張的實驗可能是從4時到8時經過了4小時，也可能是從6時到9時經過了3小時，也可能是從9時到11時經過了2小時。

四年級解析：

【答案】乙每小時行駛12千米。

【解析】根據信息“甲乙兩人分别從相距50千米的兩地相對而行。甲先出發，每小時步行5千米。1小時後乙騎自行車出發，騎了兩個小時後，兩人還相距11千米”，可以先求出甲乙兩個小時共行駛的路程：50-11-5=34（千米），也就是甲乙兩人每小時共行駛34÷2＝17（千米），甲每小時步行5千米，所以乙每小時騎車行17-5＝12（千米）。

五年級解析：

【答案】劉叔叔應得4元，徐叔叔應得10元。

【解析】根據題意可知，劉叔叔和徐叔叔一共釣魚的數量是：9＋12＝21（條）；兩位叔叔和遊客他們每人分得魚的數量為：21÷3＝7（條）。再根據“遊客一共付了14元錢”可知，每條魚的單價為：14÷7＝2（元）。劉叔叔給遊客魚的條數為：9－7＝2（條），因此劉叔叔應得錢數為：2×2＝4（元）；同理徐叔叔應得錢數為：2×（12－7）＝10（元）。

六年級解析：

【答案】a與b的積是10或22。

【解析】由題意可知：3a 9b=51，且51是奇數，又根據“奇數 偶數=奇數”可知：3a和9b應為一奇一偶。（1）若3a是偶數，那麼a就是偶數，又因為a是質數，所以a=2，由此可以求出：3a=3×2=6,9b=51－6=45,則b=45÷9=5,ab=2×5=10。（2）若9b是偶數，那麼b就是偶數，又因為b是質數，所以b=2,由此可以求出：9b=9×2=18,3a=51－18=33，則a=33÷3=11，ab=11×2=22。所以，a與b的積是10或22。

記得關注喲，堅持下來孩子會有很大的提高！