全日制大專是高考統招上來的，三年全日制培養模式畢業的高等人才。國民教育系列，跟統招本科一樣，都得經過高考錄取，隻是專科層次分數線低，培養方向以專業型技術人才為主。

全日制大專文憑

第一，全日制大專，學曆層次低于全日制本科。但是也是正規培養上來的，專科主要學習理論基礎，注重實踐運用，不像本科培養的是初級科研人才，所以培養目标相差很大，但是近些年本科擴招以後，本科生的整體水平有所下降，走科研路線得繼續往上讀研讀博，所以本科生的身份地位略顯尴尬。

學生考試

第二，全日制大專，畢業隻有學曆，沒有學位。專科層次都沒有學位，隻有本科及以上才有。專科也不要做畢業論文，隻需要做畢業設計，畢業論文跟畢業設計區别很大，畢業論文一般通過現象解釋原因，得出結論給出建議，論文有議論的根本。而畢業設計方案，是用所學知識解決現實問題，出一個方案，比如學财務管理的，就是針對某财務公司什麼問題出一套方案，這是很具體很細緻的事。

畢業論文/設計

第三，全日制大專，學制三年，實際上課隻有兩年多。最後一年基本是做畢業設計和實習，大三上學期有畢業技能抽查和實訓課程，大專的課程想要學好，時間還是蠻趕的。好的技術類人才，普通的專科院校培養不太行，當然現在的本科培養質量也差不多，導緻目前專科就業跟本科畢業生就業基本持平。大專生也在想方設法提升學曆，學曆仍然是瓶頸，目前大專學曆算是高等教育裡面的低學曆了。

專升本統招文憑

第四，全日制大專，大三考統招專升本，是比較建議的。提升學曆的途徑有很多種，統招的方式含金量最高，而且統招專升本的學曆文憑跟普通本科的畢業學曆學位一樣，相比較成人高考系列和自考文憑，社會認可度高很多。而且考上後買本科院校繼續讀兩年，還是能學到很多東西的。現在統招專升本沒有實行全國統考，上線率能達到50%，還是很不錯的。

網絡教育大專文憑

第五，提升學曆的時候擺平心态很重要，不要跟統招本科比。也不要杠社會上就業單位的要求，就業門檻是水漲船高，你想要比，總有看不上你的文憑的，就算你文憑達标了，還有看不上你能力的。心态不平衡的人在哪裡都容易受挫折，跟自己的過去比，是不是進步了，是不是競争力提高了，努力去适應社會，而不是埋怨，怨天尤人。真有那個勁，那就在高考的時候用上。

畢業證書

第六，全日制大專，挑對專業很好就業，甚至比普通專業的本科生更有優勢。比不過學曆比專業，很多單位甚至更青睐專科生，因為專科生成本低，經得起使喚，服從性更好，在技術上跟本科生差别不大。這一點，我相信普通的二本院校、三本院校的畢業生很有感觸，有些冷門專業畢業就是失業，而鐵道、計算機、機電類等專業大學進去就簽了協議班，在就業方面很搶手。

計算機

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