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病句搭配不當解析

教育 更新时间:2024-09-17 20:15:09

  1、主語和謂語搭配不當、動詞和賓語搭配不當、主語和賓語搭配不當、定語、狀語、補語等修飾語與中心詞搭配不當、詞語色彩搭配不當、關聯語句搭配不當。

  2、主語和謂語搭配不當:例1:我縣的糧食總生産量,大踏步地向前發展。分析:主語“糧食總産量”與謂語“發展”搭配不當。應修改為:我縣的糧食總生産量,大幅度地提高。

  3、動詞和賓語搭配不當:《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、 關羽、張飛等人的英雄事迹。分析:句子的主體結構為“小說-塑造-英雄事迹”,顯然“塑造”“英雄事迹”搭配不當。應修改為:《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、 關羽、張飛等人的英雄人物。

  4、主語和賓語搭配不當:今年麥子的收成是近年來麥子收成最好的一年。 分析:句子的主體結構為“收成(主語)-是(謂語)-一年(賓語)”主語和賓語搭配不當。應修改為:今年麥子的收成是近年來麥子收成最好的。

  5、定語、狀語、補語等修飾語與中心詞搭配不當:例:據科學家統計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵的花粉。分析:“花粉”不能用“朵”來搭配應修改為:據科學家統計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵花的花粉。

  6、詞語色彩搭配不當:例如:在老師和同學們的鼓吹下,他的學習成績有了很大提升。分析:“鼓吹”是貶義詞,用于此處,不符合語境,應該為“鼓勵”。

  7、關聯語句搭配不當:例句:隻有恪守學術道德,就能消除學術腐敗,淨化學術風氣。分析:句子中“隻有”與“就”搭配不當,應該為:隻有恪守學術道德,才能消除學術腐敗,淨化學術風氣。

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