所以，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。常規不好，老師隻會感覺越來越累，老師又影響孩子，就形成了惡性循環。所以老師們首先要樹立一個思想，有意識主動的去抓孩子常規。下面小孫老師就從以下五個方面來告訴大家如何在新學期管理好班級的一日常規！

一、 生活常規培養

1、注意下平日孩子禮儀，讓孩子學會主動問好，打招呼。教會日常禮貌用語：早上好，再見，對不起，沒關系等等。有需要幫助的時候一定是請字開頭。請老師幫我。

2、物品的擺放、拿取：将幼兒的物品（如水杯、毛巾、床鋪等）做好标記，以便幼兒區别記憶。年齡較小的幼兒可用幼兒自己的照片來區别，年齡大點兒的幼兒可用姓名來區别。開學初期，教給幼兒識記物品的标記，防止幼兒在今後使用中亂拿亂放。并且，物品的标記要和物品擺放處标記相同，讓孩子養成幼兒哪兒拿哪兒放的習慣。

3、小椅子的拿放：要求幼兒取放小椅子按順序，排隊取放，必須雙手拿取，椅子腿必須向下，臨時離開座位時，要将椅子插在桌子下。

4、排隊：用開火車的遊戲，（幼兒一個拉一個拉衣角，不要搭肩，幼兒胳膊短，搭肩會容易碰撞）邊走邊做火車聲“咔嚓咔嚓，嗚~~”（老師拉第一個幼兒的手，倒走，速度要較慢）——适合小年齡的幼兒

大年齡的幼兒可直接整隊帶出，出發前，一定要交代好注意事項（如，要慢走，不可推，走路過程中不可講話，眼睛要看老師，等等）

上下樓梯不要拉手、拉衣服，不能推、擠，靠右走（上樓扶欄杆，下樓扶牆）

二、 教學常規培養

1、要求幼兒坐直，幼兒小屁股坐小椅子的前一半，幼兒的身體自然就直了。

為了讓幼兒不亂動桌子上的物品（如玩具，學具等），可讓幼兒把小手放膝蓋。

口令：小眼睛（看老師），小嘴巴（不說話），小手（放膝蓋），小腳（并并攏），一二三（靜下來），請坐下（我坐下），請起立（我起立），請坐好（我坐好）

備注：括号裡面的内容為小朋友對應的台詞。

2、點讀：要求幼兒用右手食指進行。老師一定要檢查到每個孩子都到位後，再開始點讀。

點讀時的口令：

師：火眼金睛

幼：朝前看（吸引孩子的注意力）

師：金手指

幼：唰

師：小雨小雨沙沙沙

幼：小竹子小竹子發芽啦

師：魔法手指

幼：嘿嘿嘿

師：魔法棒

幼：變變變

師：我的小手拍一拍

幼：右手食指伸出來

翻書時的口令：

師：左手扶書 生：右手點字

（小朋友把書翻到第*課）

師： 一二三

幼：翻翻翻

師：三二一

幼：第*課

3、課堂上要求幼兒說話前要舉手示意：幼兒經常會出現邊舉手邊說話的現象，為了改變這種情況出現，可用一些小遊戲來進行，如“當小朋友想和我說話的時候，你需要伸出一個小手指，充當你的小門鈴，隻有我按響了你的門鈴，你才能說話，就像我們到别人家做客一樣，按響了門鈴，才有人說話”，（把舉手改成了舉一個手指）當幼兒伸出手指，老師用食指點一下幼兒的手指，同時說“叮咚”，之後，幼兒就可以發言了。（老師喜歡舉手不說話的小朋友，隻有舉手不說話的小朋友才能回答問題）。

4、 在大班學前班，如果是孩子自己拿學具，一定要求幼兒所有的物品哪兒拿往哪兒放。且要輕拿輕放。不然筆畫寶寶就被吵醒了。

常規培養是要從點滴開始，周而複始、循序漸進的進行。不怕煩，有耐心，多與孩子交流，你會從孩子身上看到許多閃光的東西，也會覺得上課覺得很有樂趣。

注：建議小班孩子每周設置常規課

平時讓做的好的小朋友上台展示。

批評一個孩子後，要表揚 一個孩子。讓孩子自己意識到什麼是對什麼是錯。

注意輕聲教育，避免大聲嘶喊。眼睛要關注孩子，保持笑容，表情豐富。也會達到事半功倍的效果。

三、學習常規

1、一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開朵花，看誰開的花最漂亮，快把小花藏背後。

2、一座小橋平地起，小橋拱起是小山，小山并起是佛手，佛手打開是蜜桃，蜜桃打開是小花，小花打開是孔雀，孔雀打開是小手，小手、小手拍拍，小手、小手放膝蓋。

3、小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手轉起來，小手小手拍拍，我把小手放膝蓋。

4、配合節奏拍打不同部位，哒、哒、哒哒哒（拍打肩膀），哒、哒、哒哒哒（拍打頭部），哒、哒、哒哒哒（拍打屁股），哒、哒、哒哒哒（放膝蓋）。

5、 誰安靜，我安靜

誰聽話，我聽話

眼睛向前看，嘴巴閉起來

6、訓練孩子老師一說數字，孩子就能接下來

1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。

7、小朋友伸出小手，上拍拍，下拍拍，前拍拍，後拍拍，左拍拍，右拍拍，小手放膝蓋

8、我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手擺一擺，左手藏起來；我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手擺一擺，右手藏起來；我伸出雙手去，我收回雙手來，我伸出雙手擺一擺，雙手藏起來。

四、日常生活常規

1、小手拍拍放枕邊，身體轉向右側卧。風不吹，樹不搖，幼兒園裡靜悄悄。我是一個乖寶寶，規規矩矩睡午覺。

2、卷起兩個小袖口，輕輕擰開水龍頭，我把小手伸出來，洗洗我的一雙手。

3、排隊洗手不擁擠，挽起袖子不濕衣，小小肥皂手中拿，指尖指縫都要洗，洗完關閉水龍頭，節約用水記心底，小手擦幹要牢記。

4、睡前要小便：“幼兒園，靜悄悄。小朋友，要睡覺。睡覺前，要小便。呼噜呼噜睡得好”。

5、午睡歌：“午睡到，午睡到，小朋友們準備好，先放枕頭後鋪被，再把鞋子擺放好。先脫褲，後脫衣，鑽進被子睡着了。”

6、“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真幹淨。”

7、“手拿小茶杯，喝口清清水。擡起頭，閉上嘴。咕噜咕噜喝口水。”

8、 做操：用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，氣氛會很好

師：手擺動

幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答,手擺動）

師：誰最神氣

幼：我最神氣

師：立正

幼：一二

9、 幼兒排隊時用：

小小手——擺擺動

小小腳——踏起來；

小胸脯——挺起來；

10、課間休息時口令

師： 1 2 3

幼兒：我坐好

師： 4 5 6

幼兒：我閉口.

師： 7 8 9

幼兒：我休息. 孩子們說完就全趴桌子上休息了

五、小律動

1、拍拍你的小手請你吃菠菜，變成大力水手,yeah！yeah！yeah！

2、噼裡啪啦、噼裡啪啦你真棒，給你一個大鞭炮，呲。。。。嘭。。。。。。

3、擦亮你的光環，揮動你的翅膀，勇敢的向前飛呀、飛呀。

4、小白小白上樓梯、打開電視機、拉拉小天線，調調小頻道，電視不好看，關上電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，漢堡漢堡漢堡，薯條薯條薯條，可樂可樂可樂。嘭！咕噜咕噜。好不好喝？

5、猛牛猛牛你真牛，你比猛牛還要牛！

6、土豆、土豆絲兒絲兒，土豆、土豆、皮兒皮兒。土豆絲兒、土豆皮兒，土豆絲兒、皮兒。

7、棒棒你真棒，繼續努力會更棒！

8、蹦嚓嚓、蹦嚓嚓，蹦嚓嚓、蹦嚓嚓，嗚嘎嘎、嗚嘎嘎，嗚嘎嘎、嗚嘎嘎，哎呀呀、哎呀呀，哎呀呀、哎呀呀，哦耶，哦耶，

哦耶耶耶！

9、我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的真的很不錯，我頭腦也不錯，我臉蛋也不錯，我身材也不錯，我上上下下、左左右右都不錯。耶！

10、 小鳥、小鳥住在大樹上，田鼠、田鼠住在大樹下，喇叭花、喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花、喇叭花變成小電話，唧唧、喳喳小鳥、田鼠在說悄悄話。

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