受到觀念的影響，職業教育在如今并不被大衆所看好。盡管大家總是開玩笑要去“開挖掘機”，但如果學生們真的在中考和高考時被分流去了技校，在很多人眼中基本等于這輩子就要“完蛋”了。

畢竟在如今這個“學曆内卷”的時代，好像隻有本科及以上的學曆才算是真的有用，甚至于很多本科生都是畢業即失業。所以為了不去職校，獲得一個有發展前途的未來，很多學生和家長都在拼盡全力。

不過這一狀況其實并不算健康，畢竟職校教育也隻是教育的一個分類，和普通教育不該有高低之差，如今的一切狀況都是一種“歧視”，是需要解決的。

其實除了要保證教育公平，消除教育歧視問題外，也是在順應社會發展的需求。在經過幾十年的發展後，在研究型人才方面，我國從一窮二白已經打開了新的局面，在研究型人才的比拼上不輸他國。

但是對于技術性人才的儲備，卻和以往工人、技工師父遍地走的情況不同，在大衆對職業技術教育有“排斥”心理的情況下，技術人才已然面臨了人員不足的情況，一切現狀繼續有所改變。

畢竟當下很多工作機器還是沒法取代人類的，特别是在技術類工種中，高級技術人才是極其缺乏的。

不過很多人會覺得每年有那麼多職校生畢業，怎麼會有人才缺乏？

而對于這一疑問，答案其實也很簡單，因為相較于15歲就畢業的中職生們，社會需要的是高級職業技術人員。所以提高職業教育的地位，提升職業教育的水平，是一件必須要做的事情。

• 針對職業教育素質提出要求

職校生和職業教育被歧視，其根本原因之一就是職校教育本身發展就落後于普通教育，整體職業教育素質的水平低下，導緻了培養的學生素質能力不夠，最終在就業和發展方面遇到麻煩，連起來形成惡循環。

像是如今的一些職業中專、職高，教學、師資質量和學生管理都不行。不但讓很多學生在其中渾水摸魚，還讓一些認真求學的學生也遭到不良影響。

所以按照教育部門的要求，對于職校進行了大整改。将所有亂收費現象以盈利為目的，以及教育教學質量、硬件和軟件不合格等違規辦學的職校進行關閉和整頓。

并且對職業學校的教育提出了更高要求，除了課本和知識基礎實踐外，還要求加強和企業高級技術人員的聯系，建立“校企聯合”的教育模式，推動師徒教育的發展，讓學生們學到真正有用的實操能力，為順利入職建立新的通道。

而且在線下教育的基礎上，也确定了職業教育線上數字化的發展，讓職業教育愛好者們可以更方面的學習。

• 為職業教育地位保駕護航

職業教育在很長一段時間裡，都是隻有學曆沒有學位，所以在找工作時，即使已經從大專畢業，但還是會卡在文憑那一關。

而近些年來，教育部門一直都在推動職業教育本科的建設，在新建的基礎上也對部分職高、大專進行轉型，并且已經取得了一定成效。

另外，在地位的高低方面，教育部門也在5月1日就将實行的新“職業教育法”中做出了相關規定，要求職業教育擁有和普通教育一樣的地位，不得對職業教育的畢業生在錄取、報考等方面進行歧視。

可以說，這些絕對算是職校生們的“好消息”，畢竟在教育部門下發的這些通知之下，職校生們也會擁有美好的未來。

在如今的時代裡，分流已經是學生們避不開的問題，有人會升學去普通教育，就必然會有人要求讀職校教育。但是去職校并不代表一切都完了，畢竟如今職業教育越來越被重視，為了還會有更多優勢。

除非學生們自己放棄自己，作為一個混日子的人。不然在職業技術人才缺少的當下，隻要好好學習和升學，也是可以靠技術拿好待遇的。

而且按照目前的情況來看，其實已經有了明顯的苗頭，相較于在格子間打工的很多普通大學教育下畢業的學生們，因為技術的不可代替性更強，人數也較為缺少，職校生們的工資甚至會更高。

所以對于學生們而言，其實去了哪裡重要也不重要，但是自身的行動絕對是最重要的，會決定自己的一生。

【今日話題】：你會讓孩子讀職校嗎？

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