請牢記：漢字是世界上最複雜的文字，是唯一，不是之一。

會寫漢字的孩子學習任何拼音文字都不是難事。關鍵是需要家長和老師有足夠的耐心幫助他們解決困難。

為什麼美國的孩子并不感覺記憶單詞很難？

因為，他們的老師把常用的前綴、後綴和詞根分解成9個單元，從小學一年級開始，每年學習一個單元。根本不會強迫孩子死記硬背。

中國孩子同樣可以用這種方法學習，但需要家長朋友的積極配合。

現在的家長絕大多數都上過高中，至少都學習過幾年英語。但可惜的是，很少家長能讀懂英語原版教材。根本原因就在我們是用錯誤的方法記單詞學語法。

為了避免孩子重蹈覆轍，家長朋友就需要辛苦一點，幫助孩子找到解決辦法。

人類學習語言的一般常識告訴我們：學習任何語言（不論母語還是外語）都必須先聽懂，然後再練習說。在聽懂會說的基礎上再學習讀和寫。

強烈建議家長朋友利用免費的《50Languages》APP和相應的網站幫助孩子練習英法德意西俄語的聽力和發音。

很多家長說，我們的孩子缺乏聽說英語的環境。在幾十年前這樣說還情有可原，現在網絡科技和人工智能技術已經有了質的飛越，依然抱殘守缺就有些可憐了。

至少，中國大街上的各種銀行的招牌上都有相應的英語名稱。

如果您經常看我的文章，現在肯定了解con-是拉丁語的常用前綴，而-tion是法語的名詞後綴，去掉n就是拉丁語的相應後綴。

所以，記憶英語單詞construction的重點是認識拉丁語詞根struc-。美國的教材上為了方便孩子記憶construct，把struct-作為詞根。

我覺得，英語原版教材的最大特點是非常人性化。絕大多數都會竭盡全力為讀者着想，一定會從最簡單、最好玩的地方開始。

由于體制不同，國外的孩子可以自由選擇教材，編得不好的教材根本沒有銷路。所以，能夠再版的教材幾乎都是經典。

有的家長會說，記憶struc(t)-也不容易呀。

教您一個小秘訣：讓孩子把st-大概地看着 “立”，而把str-看着“力”。

讓孩子在認識and（和），hand(手)，land（國土），sand（沙子），band（樂隊）的基礎再記憶stand（站）。在認識day（天，日子），pay（支付），may（可能，大寫M表“五月”），lay（下蛋），say（說）的基礎上再記憶stay（停留）。

讓孩子在認識song（歌曲），long（長的），belong(屬于，be-是前綴，相當于by，at)的基礎上再記憶strong（強壯的）。

然後在認識duck（鴨子）的基礎上記憶duct（導管），再記憶struct-就方便了。

認識con-，就可以和duct組合成conduct。

【英語】conduct [kən'dʌkt]n. 行為, 指導, 舉動v. 引導, 管理, 指揮; 引導, 帶領; 指揮樂隊

拆解：con duct。

事實上，duc-是拉丁語詞根，表“引導”，這裡的t是拉丁語後綴-tus的簡化，也就是去掉-us。

英語至少有521個單詞用到duc-。

強烈建議您大概學習一下拉丁語動詞ducere。

【拉丁語】duco（古典式發音/ˈduː.koː/, [ˈd̪uː.koː]，教會式發音/ˈdu.ko/, [ˈd̪uː.kɔ]）：duco, ducere, duxi, ductus v. lead, command; think, consider, regard; prolong;

拉丁語的單詞構成非常有規律，特别是基本動詞都是由常用詞根加不同的後綴構成。這些詞根在英法德意西語是通用的。加上不同的前綴和後綴，就可以構成成千上萬的單詞。根本不用死記硬背。

拉丁語的duco相當于英語中的I lead，其中的-o是表“第一人稱單數”的尾綴。

而拉丁語的ducere相當于英語的to lead，其中的duc-是詞根，duce-是現在時詞幹，-re是動詞不定式後綴-se在元音後的變化，相當于英語中的to。

印歐語系語言，除了現代英語，動詞不定式标志基本都放在詞尾。

羅馬帝國的孩子一看到ducere就會明白它是動詞不定式。

把-re去掉，再加上表“人稱和數”的尾綴就可以構成拉丁語的三種人稱、二種數的6種現在時。

隻要熟練掌握現在時，再學習其它的時态和語态就非常簡單了。

請牢記：大概了解拉丁語動詞變化常識，再學習英法德意西語的動詞變化絕對是事半功倍。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!