袁曉麗，女，出生于1989年11月，大學本科學曆，中小學一級教師。是九江市中心幼兒園的一位年輕教師，也是九江市張芸學前教育名師工作室成員之一。自參加工作以來一直愛崗敬業，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上，默默耕耘，無私奉獻，始終做到“愛園似家，愛生如子。”她深知幼教工作細緻而又繁瑣，有時可能因為一句話說的不當而傷害了孩子，也可能因為一個關注的眼神、一句鼓勵的話語而使孩子受到莫大的鼓舞;有時一點小小的疏忽可能帶來無法彌補的損失，也可能因為老師的細心觀察而避免一次危險。她帶着對幼教事業的一片赤誠,在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘着、努力地奮鬥着。

一、滿懷愛心，走進童心

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。走進童心世界，聽起來容易，做起來難。她的班裡有一位叫博博的小朋友，是班裡出了名的“小調皮”，每天都要制造幾起“事件”，總少不了有人告他的狀:“老師，他打我。”“老師，他搶我的玩具。”她嘗試多種方法說服教育，但收效甚微。有一次她組織幼兒玩橡皮泥，小朋友有的在做蛋糕、有的在包餃子,玩的非常開心。忽然,有一個小朋友大聲說:“老師,你快看,博博把好幾種橡皮泥都揉在一起了。”循聲望去,果真如此。她走過去,努力平平心中的怨氣無奈地蹲下了身問博博:“為什麼把橡皮泥都揉在一塊?你把泥都摻一塊兒，做出來的東西還會有人來吃嗎?”博博噘着嘴說:“同學們不是喜歡吃披薩嗎?我是想做個彩色的披薩給大家。”聽了這話,她心裡不由地咯噔了一下,是啊,披薩不就是各種顔色混在一起嗎?多好的創意啊,她立刻反省自己,假若自己少問一句為什麼,假若自己沒能控制住激動的情緒，那麼豈不是傷害了孩子稚嫩的心靈嗎?她常說:“淘氣行為背後,常常出于孩子的好奇心強,喜歡探索,作為幼師,我們要有一顆愛孩子的心,善于發現孩子的閃光點,努力的走進他們的内心世界,相信一份耕耘一份收獲,隻要充分尊重、理解、信任孩子,他們一定會向你敞開心扉,與你成為好朋友。”

二、真誠付出，得到認可

也正是因為有了她對孩子們的愛和付出，不僅赢得孩子的喜愛，更得到了家長的廣泛認可。當孩子有困難時，及時關注、給予幫助。對有特殊情況的孩子，她更是關愛有加，幫助每一位孩子樹立起自信心，培養孩子良好的生活和學習習慣。記得班上有一位叫壯壯的孩子，剛入園的時候性格非常的内向，而且吃飯也特别的挑食，每天的午飯時間對他來說就是“折磨”，特别是帶有西紅柿的菜壯壯一聞就想吐，更别說吃了。于是，每天幼兒進餐的時間，袁老師都坐在壯壯的身邊，鼓勵壯壯嘗試去吃他不愛吃的菜，堅持對他動之以情，曉之以理，比如:不喜歡吃的菜，可以每次就着飯吃一點點;吃完碗裡的飯菜袁老師就陪你做遊戲等等。慢慢地，壯壯不挑食了，性格也漸漸變得開朗起來。

曾有家長對她說:“你們幼兒園老師真是不簡單，我們家長管一個孩子都忙不過來，你們管這麼多孩子，還能做到平等對待每一個孩子，關注到每一個孩子的成長與進步，把孩子交給你們我們放心"! 她的回答隻有一名話:“我是一名人民教師，教育和愛護每一位孩子是我的職責。”

三、不忘初心，砥砺前行

要當一名黨和人民滿意的合格的幼兒教師，必須具備良好的綜合素質，特别是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，她常利用閑暇之餘查閱資料，關注學前教育新動态，學習最先進的教育理念、取其精華用于自身教學，她不斷給自己“充電”，加強專業知識的學習，提高教學水平和管理水平。自2015年開始，袁老師連續三年參加江西省幼兒園教師專業能力展示活動，并獲得簡筆畫一等獎、個人全能二等獎、說課二等獎、講故事三等獎等十餘項獎項，特别是2019年，還在哺乳期的她面對難得的比賽機會，她克服困難，努力備賽，最終取得優異的成績。2014年和2016年由她參與制作的玩教具《蛋糕》《歡樂小咖秀》獲得省級二等獎、市級一等獎;2016和2019年制作的微課《百變的圖形》、《電梯安全我知道》獲得省級二等獎、市級一等獎;撰寫的多篇有創新意識的教育論文、教育筆記和案例在市級獲得一、二、三等獎;輔導的幼兒舞蹈、朗誦、繪畫獲得多個省、市級獎項;2016年被評為九江市教研先進個人;2018年被教育基金會評為九江市優秀教師;2019年被選為九江市首屆學前教育“張芸”名師工作室成員;2020年被評為市直教育系統“師德師風标兵”;2019年由她主持的市級課題《幼兒園足球特色活動建構的實踐研究》已成功立項。

有人說，幼兒老師要有愛心、耐心、細心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔負着不讓孩子輸在起跑線上的責任!而她，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句“用愛心陪伴成長!”堅守着自己的為師之道，收獲着快樂，收獲着成長，收獲着幸福……(秦戀)

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