本網訊（通訊員 方威）7月20日，湖北第二師範學院外國語學院浔梅暑期社會實踐隊前往黃岡市黃梅縣的西河橋社區為孩子們帶來了一節趣味實驗課，旨在培養孩子對自然科學的興趣，積極探索生活中的科學。志願者們通過做化學和物理兩個學科的實驗，介紹實驗原理，讓孩子們了解生活中常見的實驗現象，激發他們探索科學世界的興趣，啟發孩子的思考能力和動手能力。

課程伊始，志願者帶着若幹材料走進了教室。看着老師手上的東西，同學們不禁好奇上課的内容會是什麼。在同學們好奇的眼光注視下，志願者在電腦上打開了一段有趣的科學實驗視頻。視頻裡播放着各種生活中常見的化學反應和物理現象，孩子們對視頻中出現的許多實驗感到很新奇，看得非常認真，并不時有驚訝的神情。看完之後，志願者問孩子們是否能猜到今天上課的内容是什麼，孩子們不約而同地答道，“做實驗！”

孩子們觀看視頻結束後，志願者把第一個實驗所需的材料拿了出來，一瓶可樂，一包薄荷糖。雖然材料很簡單常見，但志願者用這些簡單的材料給同學們演示了一個神奇又有趣的實驗：“可樂噴泉”。志願者把一包薄荷糖放進未拆封過的可樂裡面，可樂霎時噴發出大量的泡沫。同學們看着噴出來的大量泡沫，都露出不可置信的神情，并将身體轉了過去，像是害怕泡沫會噴到眼前。看着孩子們好奇又有些害怕的模樣，老師告訴孩子們實驗很安全，并決定邀請幾位同學自己動手完成這個實驗。同學們一時間都很積極，主動上前将薄荷糖放進可樂瓶裡。在孩子們的迅速操下，“可樂噴泉”的實驗再次上演。看孩子們這麼興奮，志願者問他們是否知道實驗原理，有個同學很快舉手說因為可樂裡面有氣泡是二氧化碳。接着，志願者給孩子們補充道加進可樂中的薄荷糖會産生催化作用，加速釋放溶解在可樂中的二氧化碳，造成大量泡沫快速噴發。因為可樂瓶口較小，因此大量噴發的氣泡會瞬間産生類似噴泉的形狀，形成“可樂噴泉”。

圖為志願者老師邀請孩子們自己動手做實驗。

第一個實驗結束後，志願者拿出了第二個實驗所需的用具，兩個紙杯，一根長細繩。剛拿出來，就有孩子已經猜到實驗是關于紙杯電話的。于是志願者告訴孩子們第二個實驗的名字叫“千裡傳音”，并再次邀請孩子們自己動手制作紙杯電話。有兩個孩子完成紙杯電話的制作後，在教室裡打起了“電話”。說着隻有自己才能聽到的聲音，孩子們在教室裡紛紛借用紙杯電話互相說着悄悄話。還有幾個孩子說他們原以為“紙杯電話”隻是理論上的一個實驗，不能真正聽到對方的聲音。當他們親耳聽到從杯子裡傳出對方的聲音時，都感到很驚奇。在實驗過程中，志願者告訴孩子們紙杯可以通話的原理以及中間連線要拉直的原因：紙杯電話是利用中間的線傳播聲音，原理是線傳播了振動。中間連線拉直了更利于振動沿着直線傳播，中間不易損耗，能夠聽得更加清楚。

圖為志願者老師帶孩子們做“千裡傳音”的實驗。

圖為兩位同學在用紙杯“通話”。

兩個實驗結束後，孩子們意猶未盡，還想讓志願者再做幾個實驗。由于課程時間不夠，志願者告訴孩子們這樣簡單又有趣的實驗生活中還有很多，隻要他們多留心觀察生活，自己就能發現很多有趣的現象。在志願者的講解下，孩子們下定決心要經常觀察身邊有趣的現象，并在之後的學習中認真聽老師講課，跟随老師的腳步自己動手做實驗，了解實驗原理。

孩子們現在正處于好奇心強烈的階段，教他們一些簡單又有趣的試驗可以引起他們對化學、物理等自然學科的興趣。告訴他們實驗原理，可以讓他們了解事物的規律，讓他們在觀察生活中有趣的現象時知其所以然，并能夠學以緻用。志願者們能夠結合自身專業特長，去宣傳趣味科學知識，激發孩子們對科學的興趣，也希望他們能夠再接再厲，繼續為孩子們帶來豐富有趣的課堂内容。

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