2016年5月10日，微信有一段視頻在微信群裡廣泛流傳，引起關注。在一段由一同學提供的手機視頻畫面中可以看到，雷州市紀家中學在上課時間有好幾個男生正在玩撲克牌，有說有笑，很是熱鬧。無獨有偶，旁邊一桌的兩位同學也在大聲說話，有的學生在睡覺，旁若無人。視頻裡清楚的看到，教室的前面，老師正在上課。課室内，課桌亂七八糟擺放，上課時間，這幾位同學竟然在教室裡如此大膽招搖地玩起了撲克，簡直是不可思議。

　　該視頻是一學生手機拍攝的，拍攝于10日上午，事發該校初二（2）班。

　　學生上課打牌、睡覺的視頻傳開後引起重視，當地紀家鎮政府一領導陳自福親自來到紀家中學調查，督促校方進行整改。

　　該校張同學(化名)說，我們的班不是尖子班，我們年級有兩個尖子班，我們班是慢班，班上同學上個别課程時候明目張膽打撲克牌，老師在上面講課，也不管，而且他們有的時候還是打錢的。除了一兩個比較嚴肅的老師上課時，那些同學會有所收斂。其他老師上課的時候，課堂上講話、打架、打牌、睡覺的情況可以說是非常普遍，處在這樣的環境當中，張同學說，自己根本沒有辦法專心學習。

　　張同學說，自己上學就是想好好學習的，沒想到，班級裡的上課秩序竟然會這麼差。他以前倒是也跟老師反映過這個情況，可是幾乎沒有什麼效果。

　　那麼紀家中學的課堂紀律為什麼會這麼差呢？

　　紀家中學校長陳心助說，小孩上課說話做小動作是有的，小孩都是轉過來，剛開學這種行為是有的，說話啊小動作，打牌是沒有的。

　　楊校長說，學校主要是來自農村，也有一些外地民工子女，可是打牌這種現象以前是沒有的。當我們看了這段拍攝于5月10日的畫面，看完之後很震驚，立即叫來了當時上課的周爵老師進行批評。

　　對于學生上課公然打牌的事情，陳校長對記者說，學生上課打牌、睡覺，是昨天第二到第三節課的課間時間，沒有存在上課時間學生打牌、睡覺。

　　學生上課是否可以帶手機進校園時，陳校長稱，學校有《學生十不準》，規定不能帶手機進學校的，但是，我們學校也不可能存在一個一個學生搜身，靠的是他們自覺。問學校是否管理有問題時，陳校長否認。

　　誰把學生逼得上課打牌？

　　誰把學生逼得上課打牌？從表面現象看，當然是學校的分班政策。按理說，對這樣的“慢班”，應該加強管理才對，應該配強師資才對，實際情況卻是講課的老師聽憑學生上課打牌。分班的用意由此就顯得十分清楚，把差生從原來的班級剔出來，就是為了防止他們影響别的同學迎考。至于差生，學校是不指望他們升學的了，敷衍應付到畢業，萬事大吉。“為了一切學生”，對每一個學生都不該另眼看待；“為了學生的一切”，就應該對學生負責到畢業前的最後一天。分出快慢班，把慢班的學生散漫得上課打牌，這顯然違背了素質教育的要求，從更深的原因看，恐怕還有課程體系不盡合理的因素。

　　該校一老師稱，要治本，必須解決深層次的問題。在尚無治本之策的時候，千萬莫分快慢班；如果有了慢班，千萬不能敷衍應付。在學生的培養教育上，同樣“一個也不能少”！

　　紀家鎮一家長張先生說，該中學的師風校風，是紀家人的悲哀，是對紀家下一代人的摧殘，希望紀家中學為了教育事業改變一下現狀。

　　心理學教授、中華行為醫學會全國常委王翔南說，根據美國心理學家提出的“多元智能理論”，人類的智力表現為多元化，包含邏輯、形象、社交、運動等方面的綜合能力，僅以學習成績好壞劃分“重點班”“差班”并不科學，反而會給孩子健康成長帶來不利影響。王翔南說，學校因材施教的初衷值得贊賞，但劃分“差生班”的做法仍不妥。“孩子的模仿能力很強，易受到周圍環境的影響，如果把他們聚集在一起學習成績可能會變得更糟。”

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