孩子上學一直是一個比較重要的問題，尤其是因為工作變動需要轉學的情況，畢竟讓孩子住校很不放心，霸淩不說，也會給孩子帶來很大的壓力。那麼孩子轉學到底是需要什麼條件呢？

有下列情況之一，在原學校就讀有困難者，經學生和家長申請，可以轉學。

1.家庭遷居，持有公安部門戶口遷移證明者；高中學生需戶口及家庭住址跨省、市、縣遷移的學生，準予轉學。

2.部隊轉業幹部子女随轉，持有部隊轉業幹部安置部門的證明者；

3.其他有正當理由，義務段轉學經雙方學校和區（縣）學籍主管部門核準者；高中轉學經雙方學校和市（州）學籍主管部門核準者。

（一）義務段學生轉學，由區教育行政部門按相對就近入學的原則，安排接收學校。對于符合轉學條件的學生，任何學校不得予以限制。

（二）高中學生轉學。以學校性質相同、年級相銜接為原則。示範高中學生可以轉入一般普通高中，一般普通高中學生不得轉入示範高中，市級示範高中學生不得轉入省級示範高中。

（三）特殊教育學校學生轉入普通學校随班就讀，或普通學校随班就讀學生轉入特殊教育學校就讀，其學籍可以轉入新學校，也可保留在原學校。

（四）進入工讀學校就讀的學生，其學籍是否轉入工讀學校，由原學校與學生的父母或其他監護人商定。

凡因家庭遷居、戶籍遷移等原因，符合以下條件之一者，符合我區轉學條件：

（一）适齡兒童戶籍和法定監護人（指父母）房産均在高新區(戶籍地址與實際居住地址一緻)；

（二）非武漢市戶籍适齡兒童，其法定監護人（指父母）房産在服務範圍内的适齡兒童，原則上應回戶籍所在地登記入學，回戶籍地入學确有困難，監護人戶籍在高新區或持有高新區居住證(居住證或戶籍地址與實際居住地址一緻)；

同區内轉學就比如兩所學校同在光谷，孩子在A校讀書，而你買的房子距離B校更近，而且兩所學校的教育是差不多的情況下，想讓孩子從A校轉到B校叫同區内轉學。

同區轉學是比較難的，首先要求人戶合一，而且落戶的房子還需要有學位這兩點相對較簡單。可是為什麼說難？就是因為你要轉入的B校也需要有空餘的學位孩子才能夠入學。

第一步，先由接收學校出具接收證明；

第二步，經接收學校教育主管行政部門同意後；

第三步，轉出學校方可辦理轉出手續。

學生轉入學校未落實之前，原校不得出具轉學證明。對沒有申請轉學的學生不得迫使其轉學，由此造成學生辍學的，由原校承擔責任。

溫馨提示：給孩子辦理轉學一定要注意要轉入的學校是否有學位，因為好的學校學位比較緊張，差校的學位雖然款松，但父母肯定都不希望自己孩子的學習環境和條件都變差。

跨區域轉學是很好理解的，就比如，孩子在A區上學要轉學去B區。

對于跨區域轉學也是有要求的，第一：還是要滿足人戶合一。第二：要轉入的學校必須要有學位，否則不能轉學。

1、家長必須要與轉出學校充分溝通，得到轉出學校同意，并填寫《轉學申請表》。

2、向轉入學校（接收學校）繳納相關材料，包括戶口本、轉學原因（申請）和其他相關證件（父母工作調令、轉業證、房産證等）。

3、接收學校向家長開具《轉學受理回執》，說明轉學進入了操作流程。

4、轉出學校和接收學校進行充分溝通交流後，通過網上學籍管理系統辦理學籍轉移手續，并上報審核。

5、接收學校會向家長出具《轉學辦理通知單》，并通知家長與轉出學校和教育主管單位通過網絡審核通過學籍轉移申請手續。

6、接收學校根據家長提供的《轉學申請表》到教育局辦理網上審核手續。

跨省轉學：孩子在A市就讀，父母在B市工作落戶。孩子由A市轉到B市。

持戶籍、居住地變更等相關證明材料，向就讀學校提出申請，學校發給學生轉學聯系表，學生持聯系表到拟轉入學校聯系，轉入校同意并簽章後，回到原就讀學校确認。

1、家長先與轉出學校溝通并同意後，填寫《轉學申請表》，遞交轉入學校。

2、家長向轉入學校提供戶口本、轉學原因 及有關證件（如父母工作調令、轉業證、房産證等）。

3、轉入學校向家長開具《轉學受理回執》。

4、轉入學校與對方學校溝通并同意後， 在網上學籍管理系統辦理上報并審核。

5、轉入學校向學生家長開具《轉學辦理通知單》，并告知家長與轉出學校及主管教育局聯系辦理網上審核（同意）及調轉學籍檔案手續。

6、轉入學校持《轉學申請表》 到主管教育局辦理網上審核手續。

家長提問：

小孩目前就讀硚口區小學，但戶口和上班地址均在光谷區，小孩上學照顧均十分的不方便。現在想把小孩轉到戶口對口小學上學，方便照顧，請問具體怎麼操作，萬分感謝！

官方回複：

《義務教育法》規定：地方各級人民政府應當保障适齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學；父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的适齡兒童、少年，可在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育。根據規定，義務段學生轉學，由區教育行政部門按相對就近入學的原則，安排接收學校。中途轉學不保障對口入學。若想轉入小區對口學校，在學校有空餘學位的前提下，須滿足人戶合一要求。經東湖高新區教育局反饋，建議家長在“東湖高新義務教育入學服務平台”進行登記，如學校有學位，會接受該生；如學校無學位，區教育局根據學校學位情況進行統籌安排。

家長提問：

小孩目前就讀硚口區小學，但戶口和上班地址均在光谷區，小孩上學照顧均十分的不方便。現在想把小孩轉到戶口對口小學上學，方便照顧，請問具體怎麼操作，萬分感謝！

官方回複：

根據《武漢市學籍管理暫行規定》（2015）和武教基[2021]4号文規定，漢陽戶籍兒童少年，因家庭搬遷等原因，可以申請由區外轉入漢陽區入學。建議家長在開學前一周，持戶口簿、房産證等資料，按要求到對口學校登記信息，區教育局按相對就近原則統籌安排接收學校。感謝您的信任與支持,希望您一如既往支持和監督我們的工作！

國家禁止補習機構補習已經有一段時間了，政策實施的非常順利。可是國家禁止的是補習機構，但是并沒有禁止培訓機構。

很多人可能不了解這兩者之間的區别，補習機構是建立在孩子所必須學習的課程基礎上進行培訓。國家禁止也是因為這些補習機構給孩子超前補習，導緻孩子在學校的課堂上不去認真的學習。

培訓機構是建立在非必學課程，比如繪畫，音樂，舞蹈等興趣培養的課程，這些國家沒有去禁止。

可是就是因為這樣，一些培訓機構開始出來惹是生非。在武漢的城市留言闆上就有這樣的一則消息：

家長留言：

我的孩子在高二時本着對藝術的熱愛并在學校藝術課老師的肯定和鼓勵下，決心報考英國的服裝設計專業。

在ACG國際藝術武漢校區咨詢時，被告知服裝設計的指導老師畢業于英國倫敦藝術學院而且經驗豐富，遂繳納了12萬8千元的培訓費，但後面的經曆讓我們如同經曆一場噩夢。

學校不讓老師同家長有任何聯系，所以一直過了很久才知道代課老師并非他們所說的那個老師。這位老師沒有任何教學經驗。老師和孩子都是摸着石頭過河，孩子甚至很多時候沒辦法下手隻能通過百度尋找案例自己揣摩。作品集的進度嚴重滞後，申請季隻完成了四個部分中的前兩個部分，而且質量差。

為了能順利申請自己喜歡的藝術學校，迫于無奈，孩子隻能複讀一年并同機構簽訂了延期合同。機構也意識到了自己的問題，從上海那邊調了一個教服裝設計的王老師過來。

孩子跟了王老師一段時間，覺得王老師很不錯。王老師充分肯定了孩子的能力，但表示對完成的前面兩部分的内容看不懂。機構也同意先做完後面兩部分内容再重做前面的。

跟王老師學習大概一個月以後，王老師又要調回上海。為了做好作品集，無奈之下隻能請假、停課往返于上海與武漢之間。孩子學校的課業受到極大影響，上課完全跟不上進度。

高二複讀一年後統考的最高分是D。而藝術課也不理想，首先孩子不能時刻待在上海，有問題不能及時解決；另外由于前期該掌握的内容第一個老師都沒有教，以至于整晚不睡都不能完成現在老師交給的任務。孩子那段時間身心俱疲，眼看着都要崩潰了。

而ACG又開始找來個老師遊說我們交十幾萬或二十幾萬去讀一個什麼ACG綠色通道的預科。說隻要學生按照老師的作品進度并完成課程輔導就能保證藝術類本科的錄取率。那一刻，我們對機徹底失望了。

我們一家人達成一緻的意見是：如果繼續這樣下去，别說申請好的藝術學校，連一個可以上的正規學校都沒有。不得已，隻能忍痛放棄堅持了兩年的藝術課的學習，不再停課往返于武漢和上海之間，靜下心一門心思學好學校的課程。

事實證明我們的決定是正确的，最後畢業統考，孩子獲得了A*A*A*A的優異成績。 我們隻是普通工薪階層，省吃儉用培養孩子。可是2年的心血，12.8萬培訓費加上複讀一年的時光和近10萬的複讀費就這樣付諸東流。

上網一查，網上的人說該機構店大欺客。我們不奢望他們能賠償損失，隻是希望他們能退還未完成的課程和後續申請學校等相關的服務費用，約計6萬多元。他們卻以我們主動放棄學習而違約為由，要扣除20%的違約金3萬多元。真的讓人欲哭無淚！ 希望政府相關部門能管管他們，不再讓更多望子成龍的父母和孩子被坑，也還我們一個公道。謝謝！

對于這樣的消息官方也還沒有給出回複，但是從這位家長的留言可以看出來，家長的辛酸和無奈。對于這樣的培訓機構，政府是否應該進行調查呢？

家長說的很明确，給孩子培訓的老師什麼都不懂。培訓的老師跟介紹的老師完全不一樣，重點是這個期間是完全封閉的。那麼培訓機構這麼所屬不屬于欺騙客戶呢？對于這件事你們怎麼看呢？

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