二年級的小孩讀寓言故事?今天在家陪孩子讀寓言故事，那麼寓言故事該怎麼讀呢？今天我就跟大家分享一些讀寓言故事的一些小技巧，我來為大家科普一下關于二年級的小孩讀寓言故事?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

二年級的小孩讀寓言故事

今天在家陪孩子讀寓言故事，那麼寓言故事該怎麼讀呢？今天我就跟大家分享一些讀寓言故事的一些小技巧。

寓言是一種常見的文體，也是人們非常喜愛的一種文學形式。古今中外都有許多著名的寓言作家和語言作品，有俄國的克雷洛夫、古希臘伊索、法國拉封丹，我國古代莊子、韓非都是優秀的寓言作家。我們常讀的有《烏鴉和狐狸》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《守株待兔》、《南轅北轍》等等。

那麼我們該怎樣讀寓言呢？

第一：我們要了解寓言的特點、明确閱讀目的。

例：伊索《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》

我們先拿這兩篇寓言故事來分析一下，第一篇寓言故事通過赫爾墨斯向雕像者詢問神的價值而達到意外回答的故事，說明了自命不凡的人隻能受到人們輕視的道理。第二篇寓言故事通過蚊子戰勝獅子卻被蜘蛛消滅的故事，說明了驕兵必敗的道理。

這兩篇寓言故事結構完整，都寫出了事情起因、經過和結果。第一篇字數不多，第二篇稍微細緻一點，200字左右，因此我們可以看出寓言故事的特點是内容簡短。所以，寓言是一種結構完整、篇幅短小的小故事，它并不是以内容精細為特點的，主要是告訴我們一個深刻的道理。因此寓言故事的目的，也不由曲折的情節，而是讓讀者領會故事的深刻含義。

第二：要把握主人公的主要性格特點。

寓言中的主角可以是人，也可以是動物，可以是神，也可以指大自然，雕像者、赫爾墨斯、獅子、高山等都可能出現，這些可以混合使用，交流思想感情。人與動物、動物與動物、神與人等都可以對話，交流思想感情。由于故事情節比較短，而是用能夠體現主人公性格特點或者行動來表現主人公的特點。

例：伊索《蚊子和獅子》

這篇寓言故事通過蚊子的語言和行動來表現它的性格特點。故事一開始，蚊子對獅子說：“我不怕你，你并不比我強。”展現了蚊子不被強大敵人吓倒，敢于鬥争的精神。同時蚊子又說：“我比你強多了。”一句，也顯示了蚊子的自負，為下文打敗獅子吼的驕傲自滿埋下伏筆。這個故事中兩次寫“蚊子吹着喇叭”，具有不同的含義前一次表現蚊子的英勇無畏，後一次表現蚊子的洋洋自得，不可一世，這樣，蚊子勇敢而又自負，最後打敗獅子取得勝利便驕傲自滿了。這些細節把蚊子性格特點深刻表現出來了。

第三：根據主人公的性格特點，理解作品的思想感情。

把握主人公的性格特點不是讀寓言故事的最終目的，而是達到目的的一種手法，它為理解寓言故事的寓意打下基礎，讀懂寓言故事的寓意才是最終目的。

例：伊索《蚊子和獅子》

蚊子它驕傲自大，它戰勝了獅子洋洋自得，從此驕傲極了，粗心大意，結果被小小的蜘蛛打敗了，這就是表明了驕傲的人是不會有好結果的，說明了驕兵必敗的道理。

第四：學會使用寓言故事中的寓意來影響自己的思想和行動。

例：伊索《赫爾墨斯和雕像者》

這篇寓言故事是通過赫爾墨斯愛慕虛榮，自高自大，卻被别人當作添頭白送的經曆鮮明地表現“自命不凡的人隻能被輕視”的主題。

讀懂寓言故事中的寓意是我們讀的最終目的，但是不是就此結束了，我們要從寓意中映射自己的生活來影響和指導我們的生活，所以我們要把寓意使用到生活中去。通過今天舉出了兩篇寓言故事，我們不僅明白了蚊子和赫爾墨斯的愛慕虛榮和自高自大，那麼我們在生活中該怎麼辦？我們是不是也會有蚊子驕傲的時候，我們還怎麼辦呢？我們要謙虛，不能像蚊子一樣有一點成就就沾沾自喜，麻痹大意最後驕傲、粗心大意最後馬失前蹄呢。

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