層次段落

　　班級__________ 姓名__________ 得分__________　時間：40分鐘 滿分：100分

　　一、快速劃分段落層次能力訓練。(12分)

　　1．我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。本段的結構模式是：()

　　A．總叙——分叙——結叙型 B．總叙——分叙型

　　C．分叙——結叙型 D．分叙——分叙型

　　2．松鼠是一種美麗的小動物。它四肢靈活，行動敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的小面孔上，嵌着一對閃閃發光的小眼睛，機警地轉動着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹着，顯得格外漂亮。本段的結構模式是：()

　　A．總叙——分叙——結叙型 B．總叙——分叙型

　　C．分叙——結叙型 D．分叙——分叙型

　　二、快速歸納段意能力訓練。(12分)

　　1．秋天，果子熟了。陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠挂在枝頭，紅彤彤的棗像一顆顆瑪瑙似的逗人喜愛，滿樹的蘋果像一張張孩子的笑臉，葡萄架下，成串的葡萄有紅的、青的、紫的，閃着迷人的光彩。多麼美啊，秋天的果園！一陣涼風吹來，樹枝搖晃，果兒點頭，散發出甜甜的香味。本段的段意是：()

　　A．秋天，果子熟了，果園很美。B．果子香甜。

　　C．柿子挂在枝頭。

　　2．森林中最豪壯的要數那蒼翠挺拔的松樹了。褐色的樹幹，筆直筆直的，聳入雲天，粗得一個人都摟不過來。寒風一起，萬木凋零，隻有那些蒼松依然挺着身子，頂着青綠，毫無懼色地迎接着嚴寒的挑戰。本段的段意是：()

　　A．贊美松樹不畏嚴寒的品格。

　　B．冬天萬木凋零。

　　C．森林中最豪壯的要數那蒼翠挺拔的松樹了。

　　三、請給下面的語段劃分層次，并分析組織材料的順序。(34分)

　　1．老師不在，原本安安靜靜的自習課鬧翻了天。有的同學拿出平時随身攜帶的五子棋，兩個一夥，三個一群地下了起來；那些漫畫迷們也不失時機地掏出漫畫書，津津有味地看起來；還有的早已翻開了歌本，忘情地哼了起來。突然，班主任來了，教室裡頓時就鴉雀無聲了。班主任嚴厲地教訓了我們，我們都感到很慚愧。

　　(1)請根據段意劃分層次，用‖在語段中标出。(8分)

　　(2)這個語段是按照()來組織材料的。(6分)

　　A．事情發展的順序B．空間順序C．邏輯順序

　　2．街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草間伸展着綠色。街心花園裡有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。解凍的河流也變得寬闊起來，不時有燕子剪刀似的身姿從河面上掠過。

　　(1)請根據段意劃分層次，用‖在語段中标出。(9分)

　　(2)這段文字是按照什麼順序來組織材料的？(11分)

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　　四、閱讀短文，完成練習。(42分)

　　斷　尺

　　星期天，我和申明等同學代表學校去參加市裡舉行的數學競賽。‖

　　到了考試地點，一張布告映入眼簾，上面端端正正寫着：考生必須準備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有在意，胸有成竹地走進了考場。

　　預備鈴響了，離開考隻有5分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙。咦，尺子呢？我呆住了。于是我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺子的影子。我不禁(jīn　jìn)暗暗責備自己太粗心。尺子，尺子啊！考試中一定會有畫幾何圖形的題目，這可怎麼辦呀？我可真像是吃了二十五隻老鼠——百爪撓心。再看周圍，同學們早已做好了準備，我更是急上加急，簡直六神無主了。‖

　　徐斌，什麼東西丢了？坐在我身後的申明見我這副模(mó　mú)樣，關心地問。

　　尺子！我忘了拿尺子！我坐在座位上，望着文具盒發呆，額角(jiǎo　jué)上滲出了汗。

　　離考試開始隻有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得身後咔嚓一聲，我驚奇地回過頭，申明将一截新塑料斷尺遞到我手裡，我愣住了，啊，多漂亮的新塑料尺子呀！我深情地望了望申明，他正拿着另一截斷尺，沖(chòng　chōng)着我點頭微笑。我控制不住内心的激動，一隻手緊緊地握住斷尺。‖

　　考卷發下來了，我小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得斷尺成了世界上最珍貴的東西了。

　　1．短文已用‖劃分成了四部分，說說這是按什麼來劃分的。(12分)

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　　2．用√在括号裡選擇加點字正确的讀音。(20分)

　　3．我為什麼覺得斷尺成了世界上最珍貴的東西了呢？(10分)

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　　17　層次段落

　　一、1.B　2.B

　　二、1.A　2.A

　　三、1.(1)老師不在，原本安安靜靜的自習課鬧翻了天。‖有的同學拿出平時随身攜帶的五子棋，兩個一夥，三個一群地下了起來；那些漫畫迷們也不失時機地掏出漫畫書，津津有味地看起來；還有的早已翻開了歌本，忘情地哼了起來。‖突然，班主任來了，教室裡頓時就鴉雀無聲了。班主任嚴厲地教訓了我們，我們都感到很慚愧。

　　(2)A

　　2．(1)街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草間伸展着綠色。‖街心花園裡有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。‖解凍的河流也變得寬闊起來，不時有燕子剪刀似的身姿從河面上掠過。

　　(2)初春的街景→初春的街心花園→初春的河流

　　四、1.這是按事情發展階段來劃分的。　去參賽

　　忘帶尺　借斷尺　做試題

　　2．jīn√　mú√　jiǎo√　chòng√

　　3. 因為在緊急關頭，斷尺幫助我畫出了符合題意的圖形；斷尺更包含申明同學那樂于助人、關愛他人的好思想。所以我覺得斷尺成了世界上最珍貴的東西了。

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