對于學生來說，名字是老師和同學對自己的第一印象。老師和同學通過名字來區分彼此，并組織學生參加一些校園活動，開展校園生活。

　　名字是家長給予的，通常情況下都帶着家長美好的寓意，但總有一些家長會給學生取一些特别的名字，讓人一看就印象深刻。

　　學生姓“鐘”名字霸氣側漏，老師喜歡同學羨慕

　　一名老師分享了自己班上學生的名字，并稱這名學生的名字十分的霸氣。這名學生姓鐘，家長給他取得的名字叫做“國仁”，姓名連載一起的諧音就是“鐘國仁”（中國人），民族的自豪感油然而生，讓老師看了都十分喜歡。

　　同時，“國仁”這個名字還帶有着十分美好的寓意。國有國家之意，非常的大氣，而“仁”字有仁義、仁慈的意思，兩個字都代表這美好，可見家長在為學生取名字的時候的良苦用心。讓學生不僅能夠一下就被記住，還受到老師的喜歡，同學的羨慕。

　　每個孩子都是父母的寶貝。還有的家長會給孩子取一些可可愛愛的名字，就容易造成一些誤會。女生已經上大學了，但是疫情期間大學已網課為主，老師上課之前都會先點名字。

　　這名女生叫“屈拉拉”，當老師看到這名女生的名字的時候，因為實在太可愛了，還以為是她的網名。還單獨聯系她讓她改過來。女生最初的時候也表示很無奈，但最後可能反映過來是自己的名字鬧出了烏龍。并跟老師做了解釋。

　　不過不得不說“屈拉拉”這個名字卻是課愛的有點像網名，想必這也是個可愛的女孩子，家長也應該很愛她，希望它能永遠像個快樂的小孩。

　　但是有一些家長在為學生取名字的時候就顯得不那麼走心了。這就有可能導緻學生會受到忽視。比如這名叫“黃尚”的學生，就取了一個比較占便宜的名字。雖然名字寓意“高尚”，但是卻因為諧音“皇上”，導緻老師和同學幾乎都不怎麼叫他的名字。

　　與之前叫“鐘國仁”的學生相比較，雖然同為諧音梗，但是這個就有讨巧的嫌疑，而“鐘國仁”則就凸顯出了家長的高覺悟。所以家長在給孩子取名字的時候，家長一定要注意一些細節，畢竟名字可能伴随孩子的一生，改名字的程序也比較麻煩。

　　家長在為學生取名字時經常會忽略的問題

　　名字帶有諧音梗。很多家長在給孩子取名字的時候，往往隻注意到寓意的好壞，就忽略了發音之間的練習，就會導緻很多學生的名字會出現諧音，從而名字的意思就變了。

　　特别是在小學和初中的階段，學生比較調皮，經常會用名字的諧音梗給同學起外号，有的外号聽起來就讓人特别不舒服，會影響到同學之間的關系。因此家長需要注意到起名時諧音梗的問題。

　　名字的用字比較特别。很多家長喜歡标新立異，想為學生取一個獨一無二的名字，因此現在學校中經常會有四個字的名字，五個字的名字，甚至還有生僻字的名字。

　　這樣的名字雖然很有新意，但是在集體生活中一下就會凸顯出學學生的不同，導緻大家對其另眼相看。同時生僻字也容易讓大家難以記住，而且學生在最初學習寫名字的時候也比較困難。遇到更難一點的字，學生在考試的時候也會很為難。

　　名字特别大衆化。像張偉、李偉這樣的名字，就屬于特别大衆化的名字，而在當下，“子琪”、“宇軒”等等，也是家長們經常為學生取得名字。有時在一個班裡，會有很多學生同名不同姓，不僅老師自己區分困難，就連學生之間也會覺得缺乏新意。因此家長在為學生取名字的時候，一定要避免諧音梗、特别标新立異和特别普通這三個關鍵點。

　　什麼樣的名字是老師喜歡，同學羨慕的呢

　　其實名字是學生自己的，不外乎誰喜歡或是不喜歡。但是好的名字确實能夠讓學生更受歡迎。學生的名字要盡量貼近大衆，但是又不能過于普通。

　　很多家長會取父母名字中的字為孩子組成新的名字；也有家長會從文學經典中挑選有意義的字來為孩子取名，這都是比較不錯的方式，不但凸顯了家庭的和睦幸福，還能夠彰顯家長的文化底蘊。所為孩子取得名字還能讓人一下就記住，是一舉多得的好事。

　　名字是一個學生重要的标志，家長在為學生取名字的時候，一定要用心，能避免的問題一定不要讓它發生，要讓學生學會愛自己的名字，才能更有自信。

　　今日話題：你聽過的最美的名字是什麼？

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