每經編輯：馬原

　　教育部網站9日消息，近年來，教育部等相關部門積極開展校外培訓機構治理工作，取得了階段性成效。為進一步貫徹落實《國務院辦公廳關于規範校外培訓機構發展的意見》提出的“堅決禁止應試、超标、超前培訓及與招生入學挂鈎的行為”要求，日前，教育部辦公廳印發義務教育六科超标超前培訓負面清單（試行）（以下簡稱負面清單），為各地查處培訓機構超标超前培訓行為提供了具體依據。

　　負面清單共涉及義務教育階段語文、數學、英語、物理、化學、生物學等六門學科，每門學科的負面清單包括“原則要求”和“典型問題”兩部分。“原則要求”部分從課程标準規定、教科書難度、教學進度等方面提出基本要求，理科科目還對練習題提出基本要求。“典型問題”部分按照各學科的各項培訓主題列舉了超标内容，便于各地對照使用。負面清單為試行，将在實踐中不斷完善。

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　　義務教育語文超标超前培訓負面清單（試行）要求，培訓不得超出現行義務教育語文課程标準規定的各學段要求，禁止将小學較高學段的目标與内容提前至小學較低學段教學與測評，禁止将初中的目标與内容提前至小學教學與測評，禁止将現行普通高中語文課程标準規定的目标與内容提前至初中教學與測評。培訓内容不得超出統編義務教育語文教科書的難度。培訓不得超過所在縣（市、區）語文教學的同期進度和要求，禁止在寒暑假培訓下學期教科書的知識内容。

　　例如，教二年級上冊《大禹治水》，要求學生默寫“禹吸取了鲧治水失敗的教訓”中的“鲧”字。要求小學低學段學生理解《滕王閣序》。要求小學生比較系統地掌握文言語法知識，如教四年級上冊《精衛填海》，要求學生掌握“女娃遊于東海”是狀語後置句。要求初中生掌握《文心雕龍》中的文藝理論知識。要求小學低學段學生寫出含有多種表達方式、多種表現手法、結構複雜的文章。要求初一學生寫出論證嚴密、論據典型、結構完整的議論性文章這些都屬于超标内容。

　　義務教育數學超标超前培訓負面清單（試行）提出，培訓不得超出現行義務教育數學課程标準規定的各學段要求，禁止将初中的目标與内容提前至小學教學與測評，禁止将現行普通高中數學課程标準規定的目标與内容提前至初中教學與測評。培訓内容不得超出本地區使用的義務教育數學教科書的難度。培訓不得超過所在縣（市、區）數學教學的同期進度和要求，禁止在寒暑假培訓下學期教科書的知識内容。禁止使用繁、難、偏、怪的練習題。

　　義務教育英語超标超前培訓負面清單（試行）要求，培訓不得超出現行義務教育英語課程标準規定的各學段分級标準，禁止将初中知識類的教學内容提前至小學教學與測評，禁止将現行普通高中英語課程标準規定的知識類教學内容提前至初中教學與測評。培訓内容不得超出本地區使用的義務教育英語教科書的難度。培訓不得超過所在縣（市、區）英語教學的同期進度和要求，禁止在寒暑假培訓下學期教科書的知識内容。

　　要求一、二年級學生進行英語書寫訓練，在小學階段講授國際音标；要求學生掌握超出《義務教育英語課程标準（2011年版）》所規定的詞彙要求；要求學生掌握超出《義務教育英語課程标準（2011年版）》所規定的語法項目要求（例如，小學階段要求學生掌握現在完成時，主從複合句等。初中階段要求學生掌握定語從句，虛拟語氣等。）都屬于超标内容。

　　義務教育物理、化學、生物超标超前培訓負面清單（試行）均要求，培訓不得超出現行義務教育課标規定的要求，禁止将現行普通高中課标規定的目标與内容提前至義務教育階段教學與測評，培訓内容不得超出本地區使用的義務教育教科書的難度，不得超過所在縣（市、區）教學的同期進度和要求，禁止在寒暑假培訓下學期教科書的知識内容。禁止使用繁、難、偏、怪的練習題。

　　教育部要求，各地要認真進行學習宣傳，切實抓好組織實施，在做好校外培訓機構學科知識培訓内容備案工作的基礎上，依據負面清單嚴肅查處超标超前培訓行為，切實減輕中小學生過重課外負擔，形成校内外協同育人的良好局面。

　　每日經濟新聞

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