一年級語文畫第一課時教案?識字6-畫（教學設計1、2課時），下面我們就來聊聊關于一年級語文畫第一課時教案?接下來我們就一起去了解一下吧!
識字6-畫（教學設計1、2課時）
【教材分析】五絕教學，适當滲透平仄，指導朗讀。
【教學目标】
1.認識10個生字，會寫4個生字，積累反義詞“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”。
2.正确流利地朗讀古詩，嘗試着用平仄讀詩。
3.拓展其它謎語詩，激發學生對詩詞的喜愛之情。
【教學課時】兩課時
【教學流程】
第一課時
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教學環節 |
教學流程 |
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激趣導入 |
（一）觀察《畫》 1.介紹中國畫 中國國又被成為水墨畫，意境優美 2.出示《畫》，按照從上到下的順序說說。 上面是連綿起伏的青山，山間有流水傾瀉而下，真像李白說的：“飛流直下三千尺”呀！往下你可以看到花兒開得鮮豔，鳥兒在花枝上站着，仿佛也被眼前的山水美景沉醉。多美的一幅畫呀！這是大自然的畫卷。
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教學環節 |
教學流程 |
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談話導入 |
回顧謎語詩 |
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多樣朗讀 |
（一）什麼是“詩”？ 1.介紹詩 詩是文學體裁的一種，通過有節奏和韻律的語言反映生活，抒發情感。中國是詩的國度，有着幾千年的詩歌曆史。 2.五言絕句 一行有五個字，我們把這樣的詩叫做五言；總共有四行，這樣的詩叫做絕句，因此這是一首“五言絕句”。 （二）什麼是“對仗”？ 1.回顧反義詞，上下句相對應的位置上的字，基本上是對仗。 看對聽，山對水，色對聲，花對鳥。 2.回顧《晨讀對韻》或《聲律啟蒙》的對子歌 3.歸類識字 （動作）看：好看 看到 看見 看題 聽：好聽 聽到 聽見 聽講 （句尾）色：紅色 綠色 顔色 色彩 聲：小聲 笑聲 歌聲 聲音 4.聲調編組，初識平仄 用手勢的橫與豎來表示朗讀聲音的長與短 仄聲要讀得幹脆利落 （三）什麼是“謎語詩”？ 1.回顧《畫》 這首古詩是一則五言謎語詩，謎面是詩句，描述了山水花鳥等景物，通過遠近去來等方位的變化，凸顯“畫”的特征，因此謎底是“畫”，也是這首詩的題目。這樣的謎語詩别具一格。 2.學習《風》 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 3.嘗試編 試着運用今天學到的對仗、平仄知識，和爸爸媽媽一起，将某種事物的特征描繪出來，能寫出兩句就是大詩人了。 |
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指導書寫 |
（一）看一看 觀察兩個有相同筆畫的字： 1.中間都有豎，不過水的第一筆叫做豎鈎 2.水的第二筆叫做橫折撇，來字呢，在左下角有一撇。 3.水的第三筆是小撇，而來的第三筆是更小的短撇。 4.兩個字的最後一筆都是捺。 （二）寫一寫 調整坐姿，寫字練習。 |
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