對許多孩子來說，數學都算是一個“噩夢”。如果說小學數學隻要孩子“聽話”就能考個還算不錯的成績的話， 那麼初中數學就是黃小琥的一首歌——沒那麼簡單。

初中三年，數學課程的特點是這樣的：初一注重基礎知識，難度相對不大；初二起難度增加，學生的成績開始出現分化；初三的考點最多，難度也最大。

對于初中數學的學習，我有如下建議，助同學們從此忘記數學的“痛”，在中考時傲視群雄！

數學是一門嚴謹的、連貫的、邏輯性相當強的學科，知識點環環相扣，學習内容逐漸遞進，難度逐漸增大。要從初中起就建立嚴謹、缜密的數學思維，這對于今後的數學學習，甚至物理、化學等其他理工科課程都會有所裨益。因此，初中數學的學習，一定要一步一個腳印，踏踏實實地學懂、吃透每一章節的課程，否則前面的知識點沒搞清楚，一定會影響後面的學習内容。

課本永遠是最基礎的，這一點怎麼強調都不過分。中考的題型無論如何七十二變，所有的知識點都出自課本，所以無論做多少套習題也不如先吃透課本。

無論你的數學水平是很高還是一般，不要盲目追求新題、難題，務必要首先重視基礎知識點，這是你建造數學高樓的地基，地基不穩，後果可以自己想象。課本上的基礎概念都要明明白白，定理、公式、證明都要能夠自己推導，課本後的習題都要能夠獨立做出，這樣至少可以拿到80%以上的分數。或許對于基礎較差的同學來說，這已經能夠提高幾十分的成績了。

初中數學，需要記憶的概念、公式和定理等還是比較多的，但一定不能死記硬背。死記硬背一方面記得不牢，考試時一緊張容易忘；另一方面不能夠變通，隻會做某種單一類型的題目，而一旦同一個知識點變換了考察方式，可能就會不知所措。

因此，要先理解後記憶，通過理解輔助記憶，這樣的話，你的學習效率将事半功倍，學習成績也自然不會差。具體做法是，先理解了其中的原理和推導過程，能自己獨立将公式和定理推導或證明出來，這樣不但記得快，也記得牢，即使考試緊張忘記了公式，也能自己推導出來。

對于相似的知識點和題型，要學會歸類，并能夠舉一反三，從而形成系統化的知識網絡，而不是孤單零散的知識點。

我建議通過思維導圖的方式來建立知識樹網絡。具體方法是：比如對于三角形的學習，可以先在一張白紙的中央寫下一個關鍵詞“三角形”，然後向四周擴展着寫，都有哪些類型的三角形，每一類型的三角形都有什麼特點，有哪些定理，如何判定，都有哪些考察方式，等等。先自己回憶後寫下來，自己腦中的所有知識點寫完後再對照課本，将自己沒想到的知識點全部用紅筆補充在紙上，這些紅筆的标記就是你後期要着重學習和加強的。過一段時間再寫一遍，看看是不是比上次有提高。如此幾次，你就會形成知識網絡體系，此類知識點變換成何種題型，你也可以得心應手地解答出來。

在應試教育中，刷題的重要性不言而喻。好多家長和孩子都有一個認識誤區，那就是認為做的題越多，成績就應該越好。于是瘋狂地買習題書，自己一本一本不厭其煩地做。家長認為孩子學習很努力了，孩子也确實為此付出了很多的汗水，但可能成績并沒有提高。

刷題，一要講究效率，二要有針對性。

為什麼同樣的數學老師教同一個班的學生，有的同學學習成績好，有的同學成績差呢？抛除學習不用心、不盡力的同學，主要原因還是在于是否掌握了學習的方法，其實就是“會不會學”的問題。

正确的做法是：

在做題時，對于已經掌握的基礎知識，可以減少此類題型的練習。否則你做的越多，隻是做對了你原本就會的題目，雖然花費了時間，但你并沒有實質性的提高，反而你卻自己感覺良好，形成了“自己能做對的題目還不少”的錯覺。

對于掌握不熟練，做過出錯，以及壓軸大題的知識點和題目，就要多找相關題目反複練習，直到可以熟練掌握、不再出錯為止。這樣有針對性的練習，可以彌補知識盲區，減少無效刷題，獲得實實在在的成績提升，極大地提高了學習效率。

許多家長會問，孩子數學成績一般，分數怎麼也提不上去，是不是需要報個輔導班提高一下啊？

我認為，對于有一定數學基礎，學習能力不算太差的孩子，不上輔導班而在家自己複習是完全可以的，當然前提是學習方法得當。

對于初中數學來說，學習成績的好壞，主要在于方法，而不在于方式。

上課外輔導班也許會提高一部分同學的成績，畢竟有的經驗豐富的課外輔導老師能夠抓住孩子的“痛點”，一眼看出孩子成績不佳的症結所在，從而有針對性地進行輔導，也許就是點破了一層窗戶紙，就能讓孩子有質的飛躍。

當然，也有可能有的孩子上了輔導班等于白上，說白了就是孩子隻是機械地聽老師講，而自己仍然沒有掌握正确的學習方法，沒“開竅”，這樣的話即使上了輔導班，也是無用功，白白浪費了金錢和時間。

無論是在平時還是在考試時，在做題、演算和推導的過程中，請切記：

（1）首先看清題意再下筆，有的題目喜歡玩文字遊戲，或者暗藏殺機，一不小心就會掉到出題人挖的坑裡；

（2）不能解題遺漏步驟，一定要逐步記錄完整推導和計算過程，因為步子邁得大了容易傷到自己；

（3）書寫一定要清晰、工整，防止不必要的失誤，由于字迹不清晰導緻的錯誤是最不應該的，也是你看到分數後最後悔的；

（4）草稿紙上要寫清題号，按順序演算，盡量像答題紙一樣工整。以上（2）和（3）做到了，在做完題檢查的過程中會節省很多時間。

總之，對于初中數學的學習來說，吃透課本，重視基礎，在理解中促進記憶，形成知識網絡體系，并養成嚴謹的數學思維和做題習慣是最最重要的。另外，課外輔導班不是必須要報的，刷題是要有針對性、講究效率的。

希望正讀初中的同學們從此不再懼怕數學，都能在中考取得好成績！

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