“雖有佳肴，弗食，不知其旨也。”寫好場景,錘煉細節，從體驗到表達，形容準确，表達真切，細節突出，文章才能生動精彩。我們可以下幾點做起：

（一）親曆體驗，醞釀情感

置身其中，充分感受。迅哥兒一定要去看過社戲，才會感慨“不再看到那夜似的好戲”；劉成章一定要身臨安塞，才能感覺到腰鼓敲打，感受到來自土地的顫抖。

提煉細節，直擊心靈。深入場景中的每一處景物，每一個人，提煉出能真切傳遞這種“清晰的場景感”的細節，給讀者以身臨其境的觸動和想象。比如：“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香”，魯迅這一味覺的細節提煉，讓讀者明白，所謂“吃不到那夜似的好豆”，不過是難忘那一段自由自在的溫馨時光罷了；“觀衆像着了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲”，葉君健這一細節的提煉，讓讀者鮮明地感受到觀衆對梅蘭芳的熱情和摯愛。

（二）講究技法，張弛有緻。

場景中的點面結合。“點”是場景中諸多細節的精心提煉，“面”是當下場景的整體感受。點形成面，形成具備特殊體驗的場景。

叙事中的鋪排渲染。《社戲》寫歸航、偷豆、吃豆、六一公公送豆，鋪排渲染出強大的情感張力，真切地表達了作者對淳樸人性的贊美和對和諧社會的向往。

（三）入乎其内，出乎其外。

作文表達是需要情理兼備的。理性的介入，能讓叙事抒情類文章蘊藉隽永。

習作選登

給太陽的一封信

王祎坤

太陽，能否請您，在必要的時候，收斂您的光輝，隻要一點點。

我的姥姥和姥爺都是農民，他們的收獲，全都仰仗于您。在陽光的照耀下，農民們揮灑着汗水，舉着鋤頭，翻動着腳下深厚的黃土；強壯的耕牛，在山坡上犁出一條條溝壑，農具相互碰撞，交織出這個世界上最樸實的豐收的前奏……

按理說，他們不應該再向您請求什麼了，但我還是要為他們，向您真切的請願：當農民在田地裡勞作的時候，請收斂一點點您的光輝。

盛夏時節，也是農活最忙的時候，您卻越來越強勢，炙熱的陽光，把遠處的山巒和山上的作物都烤成了金色；山頂翻滾的熱浪，像一條條火龍，瘋狂的咆哮；原本蒼翠的樹葉，因為這陽光，拼命地扭曲了起來；吹來的風，像是煉鋼爐裡的熱氣，連頭發都被烤得發燙，地面更像是煎鍋。

鐵推車，在陽光下熱得燙手，車輪在山間小道上緩慢地轉動。姥爺黝黑的臂膀被曬爆了皮，白色的背心被汗水粘在了背上，仿佛浸在了水裡。他艱難地邁着步子，把鐵車推上了極陡的山坡，眼前是一片快被燒着的玉米地。

農具拂過輕揚的黃土，無數的農民用不屈的意志重塑了這廣袤的大地。沙沙的風聲，吱吱的碾聲，潺潺的水聲，跨越了時間和空間，在田野上交彙。

太陽啊！也許，您的光再減少一點點，幹枯的葉子上，就會多出一點點生機；地面上翻滾的熱浪，就不會那麼強勢；山嶺之上，就會吹起一陣清風，拂去姥爺臉上的涔涔汗水……

我向您請願，太陽。在姥爺汗流浃背、酷暑難耐的時候，請收斂您的光輝，隻要一點點。

【同窗視點】

很驚歎王祎坤如此細膩的描寫和深情的表達，讓人感覺，他的文字是從胸中自然湧出的，毫不做作。（王菲菲）

【教師點評】

感人心者，莫先乎情。文中對姥爺勞作辛苦的體察，對太陽怨而不怒的請求，無不給讀者以深深的觸動。第二段陽光下農民們辛苦而滿懷希望的勞動場景，“翻動着腳下深厚的黃土”等細節，将勞動升華為了藝術；第四段“扭曲的樹葉”“發燙的頭發”“地面像煎鍋”等細節，讓讀者如臨其境，感同身受。而後文由之前的感性表達升華為對農民不屈意志的理性贊歌，使文章情理兼備。文章首尾呼應，簡潔凝煉，作者對姥爺的深情躍然紙上。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!