(編者按:我們究竟需要什麼樣的教材,的确是個問題。)
漢字歌是專為少兒編寫的識字啟蒙歌,顯著特點是:聆聽跟讀,成組識字,同步啟蒙,愉快輕松。下面具體解讀第23節(偏旁3),回答為什麼要這樣編寫,其中都有那些特點。
現在,首先回顧一下《漢字歌》第23節(偏旁3)的内容:
仝全金,傘企餘。
倉侖合,今令會。
廠廣廳,片斥斤。
屍戶盧,史吏更。
山川巾,布市币。
業亞亦,仙出擊。
犬太夭,欠矢失。
升井共,開關并。
這一部分的偏旁部首字,以“撇”和“豎”為主要特征,下面簡略解讀一下:
1、“仝全金,傘企餘。”以“人”字頭為主特征,“橫”為次特征。
2、“倉侖合,今令會。”以“人”字頭為主特征,“橫折”為次特征。
3、“廠廣廳,片斥斤。” 以撇為顯著特征,字形相近,字形漸變。
4、“屍戶盧,史吏更。”以撇為顯著特征,字形相近,字形漸變的兩組偏旁字。
5、“山川巾,布市币。” 分别以“川”“巾”為顯著特征,兩組字形相近、字形漸變的偏旁字。這句話,不妨可以概括為這樣兩個場景:山間布衣人家,小鎮集市貿易。
6、“業亞亦,仙出擊。”字形從“業”、從“山”,是漸變的兩組字。
7、“犬太夭,欠矢失。”六個字都從“大”漸變,後三字增加了“撇橫”上部結構。
8、“升井共,開關并。”是“井”字特征的漸變。開關,并列但又總是二選一的,所以“開關并”。
《漢字歌》聆聽跟讀,成組識字,同步啟蒙,愉快輕松,就這麼簡單!
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