相傳在兩千年前，燕國[yān guó]壽陵這個地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，咱們就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也過得去，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家的高雅。

有一天，他在街上閑逛，看到有兩個人在聊天。無意間，他聽到其中一個人說：“趙國都城邯鄲，真是個神奇的地方！那裡的東西特别好吃，那裡的景緻特别美麗，連那裡的人走路的樣子都特别好看。”

他一聽，心裡想：我得去那裡學一學他們走路的樣子，讓自己變得好看點。于是，回家理好包裹，出發了。

到了邯鄲城，他看到那裡的人走路姿态果然特别好看，就想好好學一學。

他在路上，看到一個小孩子走路蹦蹦跳跳的，特别活潑可愛。于是，他跟在後面也一蹦一跳地走路。結果，路過的人看到了，都對他指指點點，還捂着嘴笑。

他洩氣地回到客棧，想休息一下，卻在客棧門前，看見一名女子走過，那姿态真是婀娜多姿，妩媚美麗。

他走進客棧，回到房間後，就一個人悄悄地練習，一直練到深夜。

第二天他正在大街上，用新學的姿勢走路，擺出一副婷婷袅袅的樣子。路過的人看了都停下來，用驚訝的眼神看着他。有人甚至不解地說：“這小夥子走路怎麼這麼娘娘腔啊？”這位壽陵少年臉上一陣青一陣白又一陣紅。

壽陵少年垂頭喪氣地回到客棧，心裡打起了退堂鼓，但是覺得這樣回去又怎麼面對父母鄰居呢？一旦他們問起來，他又該怎麼回答呢？最後，他對自己說：“不行，我現在不能回去！我沒學好，可能是因為我選擇錯了學習的對象，明天我去找一個富有男子漢氣概的來學習。”

第二天，他在街上仔細觀察，認真地選擇學習的對象。他看到一位大叔走路虎虎有生氣的樣子，他很佩服。他想學。

又看到一位風流倜傥的少年兒郎潇灑走路的模樣，心裡很羨慕，他想學。

還看到一位老大爺走路緩慢從容，顯得非常沉穩大氣，他很喜歡。他想學。

就這樣，他每走一步路，就要想想那個大叔、少年、老人分别是怎麼走的，再琢磨琢磨自己該怎樣擡胳膊，該怎樣邁腳，擺臂時又該配合怎樣的表情。

就像這樣，他每天都在練習。過了一段時間，他的錢花光了，隻能準備回家，但是他還是沒有學會邯鄲人走路的樣子，又失其故行矣。最後，他隻能爬着回燕國了。

[微風] [微風] [微風] [微風] [微風] [微風] [微風] [微風] [微風] [微風] [微風]

今天的學習任務：

（一）積累四個詞

（1）其：他的，指壽陵少年。

（2）故：原來的。

（3）行：走路。

（4）矣：了。

（二）理解一個文言句子

又失其故行矣 （又‬忘記‬了‬他‬原來‬走路‬的‬樣子‬了‬）。

（三）掌握一個成語

邯鄲學步（hán dān xué bù），比喻一味地模仿别人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丢了。

比如：見賢思齊，值得提倡，邯鄲學步，卻萬萬要不得，我們在學習他人優點時，必須要保持自己的長處。

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