來源：長城網

●特約評論員 伍裡川（江蘇）

據報道，針對近日網曝西南交通大學本科生陳某某修改成績被保送至中國科學技術大學一事，西南交通大學回應稱，該生在推薦免試攻讀研究生成績方面确實存在弄虛作假行為，已取消其推免資格。同時，陳某某父母确為學校老師，目前學校已啟動事件追責程序。

此前，關于陳某某父母身份的傳言頻出，此次系校方首度給出權威說法，這為事件調查盡快轉入下一“議題”創造了關鍵條件。當年的一個高中畢業生是不可能獨立完成修改成績繼而被保研的，其背後必然有非常力量予以推動。如今在“身份考證”方面取得的進展，證明網民對于陳某某家庭背景的揭露很關鍵，很有用。

說起來，這仍然是一起“拼爹”事件。而且，從某種意義上而言，這也是一種“冒名頂替”，隻不過，被冒名頂替的不是一個具體的名字而已——保研的名額有限，一個不具備保研資格的人“上位”，必然意味着一個本有資格保研的人出局。此事令人無限憤懑，原因就在這裡。公衆對教育公平受到戕害十分痛心，自然更為關切推免的審核把關環節到底出了什麼問題，并且希望速度解決，以保證推免程序從此沒有縫隙可鑽。

換句話說，無論是取消推免資格，還是由專項工作組作進一步調查，繼而予以最終追責，都是必有之舉，并沒有什麼特别之處。而有關方面更應該從該事件得到的啟示是：如何從制度上和機制上堵塞漏洞，保證推免的公正公平公開性，從而更好保護每一位為了考研或保研而奮鬥者的核心利益，使其不受傷害。這才是事件之外真正的“進一步”所在。

根據網友舉報，陳某某在大學期間所修21門工科基礎必修課中，有6門課挂科或緩考補考。按照學校規定，補考和緩考成績在保研計算中隻能算60分，而陳某某卻是例外。比如其《工科數學分析MI》課程的正考分數為61分，補考分數為91分。在保研時，她的這門課卻被算成91分。此外，還有網友提出“陳同學的成績中等偏下，大一就參與理論上隻允許大三、大四學生或成績優異學生參加的國家級項目，并以第一作者身份發表論文”等質疑。現在看來，為了保研成功，陳某某一方簡直是太拼了，把推免前後所有涉及到的層面和環節都“盡在掌握”，也把相關規則任意揉捏。

一般來說，推免的規則制訂和操作權由各校掌握，名額很少、要求很嚴，是總體情況。陳某某一方能如願以償，關鍵就是在校内做足了文章。這固然反映出其背後非常力量之大，但也折射出推免程序中，明顯有“可利用空間”。

因此，單單指斥為某些人“弄虛作假”還不能說明全部問題，關鍵在于，為什麼運用如此低劣的手段還能打個通關。如果不從制度上、技術上全力消解這樣的空間，以“亡羊補牢”的意識，做出全方位審視和補救，那麼，這一次是陳某某一方加以利用，下一次就有可能是别的某某“笑納”系列漏洞帶來的好處。

總之，陳某某事件，揭示了某種灰色保研鍊條的存在。予以溯源、複盤，将所有濫權、失責者揪出，給公衆一個負責任交代，這是一個層面。另一層面是，有關方面（包括教育部門及更多的高校）根據這一線索，反思問題根源及技術上、機制上的薄弱環節，從而做出令人信服的改變。公衆翹首以待。

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