這次跟課，我們完成了11課的内容，寶貝非常用心，不僅課程的内容掌握了，加餐題也深入研究，這個假期收獲頗豐。創新數學思維訓練營值得多次深入探究。下面來看看我們的戰果吧！

第1節課，主要任務是：可以用幾種方法數麥斯金塔的學具個數，以及分類方法。

這節課的内容本來對于寶貝是非常簡單的，但是沒想到，寶貝從簡單數數，想到了1 2 3 ...... 99 100=？的等差數列，寶貝的方法是找到1至100的中間數，然後用中間數*個數就是和。

問題來了，怎麼找中間數呢？

先找1至10的中間數，他發現個數是單數時，容易找中間數，比如1至9，中間數是5，那麼1至10的中間數，也是5，然後用5乘以（1 10）。

所以1 2 3 ...... 99 100=50*（1 100）=5050。

1 3 5 ...... 97 99=中間數50*個數50=2500。

除了等差數列的探索，我們還了解了金字塔以及大雁塔的故事。真正的大雁塔，其實是唐玄奘為了放經書而修建的，在修建的過程中，也遇到一些難題，包括資金問題。

第2節課，主要任務是思考：麥斯金塔5個顔色的學具之間的區别和聯系。

孩子第1次比較有序地思考區别和聯系是什麼意思，并且學着怎麼樣表達不遺漏，還拓展了什麼是等腰梯形，為什麼是等腰梯形時，這個學具可以拼出麥斯金塔。

第3節課，主要任務是：用3個學具拼搭一個作品，滿足3個要求，可以平放在桌子上，可以拿起來，可以很穩定。并且要保證有序思考，不遺漏，并将作品分類。

今天的加餐題目是：

群内小朋友将題目變成了複雜一些的題目，而我又将小朋友的題目進一步升級，變成了：問題1：在平面圖中找大三角形的面積？問題2：找圖2中，三角形的個數？

其中數三角形的題目，去年我和寶貝玩過，當時數着數着就煩了，覺得難度大。今年再數的時候，自己已經可以找到規律了，先數1層，再數2層，3層，4層，5層的個數，最後加上倒三角的個數。最後數出來圖中三角形的個數是48個。

第4節課，任務是：用紅，黃，綠三個教具可以拼搭出幾個符合要求的作品。

孩子在操作過程中，明白了有序思考的重要性，以及怎麼表達自己的作品。

第5、6、7、8節課，分别是用三個不同顔色的教具拼搭作品，孩子都是非常熟練地掌握了。

第9節課，拓展是：自己拼搭出青蛙，并且講故事。

第10節課，任務是：

寶貝都按照要求完成了，而且都是非常認真地記錄時間，尋找拼搭的方法，這種認真的精神，真的讓人感動！

第11節課，換了新的教具，麥斯方塊。

任務是：有序拼出4連方，5連方，探索6連方有多少種？

寶貝拼4連方非常容易；拼5連方的時候，有序思考第1天有欠缺，第2天一早就迅速拼出來12種。

到了6連方的時候，第1天，情況太多，亂套了。第2天又試了一次，這次有進步，拼出來34種。但是經過和别人比對，發現有遺漏。于是鼓勵寶貝繼續探索，因為6連方還沒有标準答案，我們要給大家來個标準答案。經過一個晚上的探索，寶貝非常自信地說，6連方有35種情況，别人的是錯的。

在這個過程中，有序思考完全建立起來了，而且一眼就可以看出來重複的圖形，再經過群裡家長，包括一位高中數學老師的驗證，最終确定6連方就是35種情況。我們的答案被老師評價為“6連方的樣闆間”。

（圖片為證，6連方共35種情況。)

第12節課，加餐題目是用教具拼正方體的平面展開圖，一系列的5個題目。

做完了老師發的題目，我們又繼續探索了正方體的特點，正方體展開的11種方式，用磁力片實操如何有序展開，然後再将實操出來的展開圖，畫出平面圖，用小課堂的形式進行總結。

因為展開圖有11種，就需要将這11類圖分類，所以我們又根據網絡上的正方體展開口訣熟悉并講解了一遍。通過小課堂的形式，寶貝真正理解了這個口訣。

展開以後，正方體的面和點都是變動位置了，比如如何找到一個面的對立面，如何找到一個點的重複點？對于寶貝來說，都不是一件容易的事情。

以上所有關于正方體的知識，我們探索了4天，用最簡單的方法解決了所有問題，寶貝一共錄制了12節小課堂，全部被數學老師選中，傳到了天外飛仙數學指導第12課的拓展内容中了，被老師稱為“正方體專題”。

我和孩子都非常開心，被老師選中。

經過一個假期的學習，寶貝的思考方式在潛移默化地進步，非常感謝數學思維訓練營的林靜老師和班委們，和群内小夥伴們的指導和陪伴，在數學的海洋中，我們真心體會到探究的微妙！

還有一些加餐題目，沒來得及做，準備周末或者下個假期的時候，跟寶貝繼續探索。

從這次跟随數學群學習，我深深地體會到，深挖比淺嘗辄止的跟課程進度要好，我一直不喜歡追着課程進度走，按照自己的節奏，講某一課的内容時深入理解一下，也許收獲更不一樣。

在數學群當班委，我的體會是，課程開課前群内的打卡和課程後期群内打卡，簡直是冰火兩重天，真正堅持從一開始到最後的家人，都是鳳毛麟角。

優秀并不是别人比你聰明，而是别人一直在正确的路上堅持。任何的事情都是如此，開始很容易，堅持到最後的才是王者。

這一個假期，跟孩子用實際行動，演繹了這句話。希望在以後的學習中，孩子能再接再厲，把這個好習慣運用到方方面面。

馬上又要到寒假啦，期待更多的寶貝來玩數學。

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