家訪學生的學習生活情況?有一種付出叫不懼春寒,有一種牽挂叫心心念念,,我來為大家講解一下關于家訪學生的學習生活情況?跟着小編一起來看一看吧!
有一種付出叫不懼春寒,
有一種牽挂叫心心念念,
有一種深情叫師生之間。
大年初七,春寒尚料峭,三中的老師開啟了假期家訪之旅。
作為七年級的老師,面對着實行劃片招生政策後的第一屆學生,更是放心不下。因為基礎參差不齊,良好的學習習慣還沒有形成,因為疫情依然嚴峻,這個寒假便格外漫長。他們有沒有認真完成作業?課外書有沒有認真閱讀?糾錯是不是認真對待?……這怎麼能放心得下?于是,撥通了班上43名同學的電話。每一個電話的那頭,是家長感激不盡的話語,更有我們心心念念的挂牽。
在學校,2110班是我們共同的家,每天的朝夕相處,讓我們勝似親人。現在,每一個孩子,我們都想面對面交流,檢查作業,督促提醒,與家長進行溝通,了解孩子的居家狀态,包括學習态度、作息規律、鍛煉時間、防疫情況……每一項都逐一詢問,殷殷囑托,還是唯恐有所遺漏,家長都是感激不盡,紛紛用糖果、水果、飲品等來招待,并且熱情挽留就餐,甚至在小區門口進行家訪時,家長還專門帶水果贈予我們。面對家長的盛情,我們深為感動。這隻是盡了本分之事,卻得到如此的熱情回饋,更是感到了教師這份職業的責任擔當。我們面對的,是一個家庭的未來,更是祖國的未來,有什麼理由不竭盡所能來付出呢?為了祖國的花朵能夠茁壯成長,我們義不容辭,我們責無旁貸!
孩子們帶給我們的,卻是喜憂參半。喜的是,有的孩子完成質量很好,書寫清楚美觀的有王傲、蔡文航、鄭一珂等,作業提前完成的有高一諾、王子航等,課外閱讀超額完成的有高一諾、韓藝波等,糾錯清楚的有姚茗菡等,讀書認真的蔡文航、宇文澤等,這些孩子在某一方面的突出表現值得每個孩子學習。教育的目的是什麼?就是讓每個孩子都能夠綻放屬于自己的光彩。你們的努力,老師都會記在心上。看着你們能夠有一天,在夢想的天空展翅翺翔,那就是老師最幸福的時光。
憂的是,孩子們出現的問題也不容忽視。有的書寫質量嚴重下降;有的缺少思考,照抄答案;數學計算題步驟不全;英語作文空白;副科大題空白現象嚴重;完成拖拉,不夠及時;糾錯不規範;沒有養成讀書的好習慣……絮絮叨叨地不斷重複,不斷囑托,并且再三提醒家長做好孩子的監督員,不能隻是問問了事,而要細緻檢查,真正做到家校合力,才是對孩子的未來負責。
當夜幕降臨,我們終于走訪完了所有的孩子,不得不感慨,假期還有二十餘天,這些日子,真的可以決定下一個學期的基礎。所謂的彎道趕超,就是指充分利用假期這段時間來進行積澱,親愛的孩子,當你把作業認真完成時,當你把時間充分利用時,當你把字迹書寫工整時,當你把手機放下拿起書籍時,你已經在悄悄地拔尖,相信二十餘天後的你,一定會驚豔所有人!
多麼美好的願景!這也是老師對你的期待。因為每個生命都有出彩的機會,一定要把握好當下,你就能讓生命迸發出最美的色彩!
讓我們一起拭目以待!
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